第4單元 分數加減法 教材分析本單元的知識，是在學生掌握了整數和小數加減法的意義及其計算法則，分數的意義和性質、通分和約分以及掌握簡單的同分母分數加減法算理的基礎上進行教學的。教學內容有：異分母分數的加減法、分數加減混合運算以及探索規律等。分數加減法這部分內容是在學生掌握了分數的意義和性質，學會了通分和約分的基礎上進行教學的。為了讓學生更好地學習本單元知識，教材安排了7個例題，3個課堂活動和一個練習，還設置了“鋪地磚”、“酒精實驗”等問題情境，引導學生在具體情境中運用畫圖等方法，感受分數加減法的算理，掌握分數加減法和加減混合運算的計算方法，探索分數加法中的規律。分數加減法是學生今后學習分數乘除法的基礎。本單元在編排中體現了以下幾個主要特征：1. 注重根據知識的內在聯系，合理地安排教學內容。2. 注重讓學生在具體的情境中學習，理解數學知識。3. 教學內容貼近生活，現實性強，趣味性強。通過本單元的學習，要使學生把整數的計算法則遷移類推到分數加減法中去。要熟練地掌握分數加減法的計算方法。并能準確地進行計算。養成良好地計算習慣。 教學目標1、結合具體情境，體會分數加減法的意義和帶分數的意義。2、理解和掌握分數加減法的計算法則，會計算分數加減法，會口算簡單的分數加減法。3、經歷探索分數排列的規律和分數加法中的規律，掌握探索規律的方法。4、感受分數加減法計算在實際生活中的應用，體驗分數與日常生活的密切聯系。 重點、難點重點1.掌握分數加減法的意義和帶分數的意義。2.掌握分數加減法的計算法則，會計算分數加減法。3.會口算簡單的分數加減法。4.經歷探索分數排列的規律和分數加法中的規律，掌握探索規律的方法。難點1.掌握分數加減法的計算法則，2.運用分數加減法解決簡單的實際問題。3.總結和掌握探索規律的方法。 教學建議根據本單元的教學內容及編排特點，教學中要注意以下幾個方面：1.充分借助更多的直觀形象才能更好地理解分數加減法的意義和計算方法。2.教學中可以通過讓學生動手操作來進行分數加減法的探究。3.在教學中，為了讓學生能更加形象理解分數的加減中異分母的分數加減，可以讓學生通過動手畫一畫、折一折，這樣使學生能自己在操作中學，在玩中學，從而學會探究異分母的分數加減的計算方法。 課時安排本單元用7課時完成教學，其中機動1課時。課題課時1 分數加減法22 分數加減混合運算23 探索規律 1綜合與實踐：一年“吃掉”多少森林1機動1總計7