第5單元 方程 教材分析本單元的教學內容包括用字母表示數和數量關系、等式及其性質、認識方程及解方程、用方程解決簡單的實際問題。設計了用字母表示數、等式、認識方程、解方程、問題解決和整理與復習六個小節。方程作為數學領域的重要知識和重要思想，在解決數學問題方面占有重要地位。所以本單元在編排中體現了以下幾個主要特征：1. 突破了方程的傳統設計。先學習等量與等式，討論出等式的性質，再學習方程和方程的解法。2. 突出方程的生活背景。3. 突出方程的核心思想。就是構建等量關系的數學模型。4. 突出方程的應用地位。從生活實例引進方程和應用方程，讓學生從情境到數學模型上更加體現到數學的應用價值。方程作為數學領域的重要知識和重要思想，在解決數學問題方面占有重要地位，又由于本單元涉及的數學思想和解決問題的思維方式對于小學生來說是比較陌生的，所以，在教學中要注意以下幾個方面：1. 重視生活背景的呈現。2. 加強學習過程的指導。3. 強調數學模型的構建。4. 重視學生探索的差異與創造。通過本單元的學習，讓學生初步認識方程，學會簡單的方程的解法，掌握用方程解決簡單問題的方法，為以后進一步學習方程打好基礎。 教學目標1.了解用字母表示數和用方程表示數量關系的優越性，會用字母和含有未知數的式子表示數和常見的數量關系。2.認識等式和方程，理解等式的性質和方程的解法。3. 研究簡單的情境關系和數形聯系，明確含字母的式子，等量和等量關系的意義。4. 用方程的基本思想解決簡單的實際問題。5.初步學會根據字母的取值求含有字母的式子的值，能比較熟練地解簡單的方程。 重點、難點重點1.了解用字母表示數和用方程表示數量關系，會用字母和含有未知數的式子表示數和常見的數量關系。2.認識等式和方程，理解等式的性質和方程的解法。3.用方程的基本思想解決簡單的實際問題。4.能比較熟練地解簡單的方程。5.學會按事件發生的具體順序進行數量關系的提取。難點1.感受用字母表示數和構建方程在生活中的應用價值，強化應用意識，培養分析能力和歸納概括能力。2.用方程解決簡單的實際問題。3.學會根據字母的取值求含有字母的式子的值. 教學建議根據本單元的教學內容及編排特點，教學中要注意以下幾個方面：1.充分運用情境教學法：以學生的生活背景為主，讓學生結合自己的生活實際來探求數量關系，理解方程的意義和用方程解決簡單的實際問題的能力。2.運用小組合作的學習方法：讓學生在小組合作中探究，鼓勵學生從多角度，多層次地觀察和思考問題，尋求多種解決問題的方法，求同存異，找到學生都能接受地方法和自己獨特的方法。3.在教學中，充分調動學生學習的主觀能動性和學習積極性，讓學生全身心地投入到知識的探究和學習過程中來。 課時安排本單元用8課時完成教學，其中機動1課時。課題課時1. 用字母表示數12. 等式 13. 認識方程 14. 解方程 25. 問題解決 26. 整理與復習1總計8