7納米技術(shù)就在我們身邊課題納米技術(shù)就在我們身邊課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“兵、乓”等12個生字，會寫“納、擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米 擁有 冰箱 除臭 隱形 健康 預(yù)防 病灶 疾病 細(xì)胞”等詞語。2.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。3.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。4.領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“兵、乓”等12個生字，會寫“納、擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米 擁有 冰箱 除臭 隱形 健康 預(yù)防 病灶 疾病 細(xì)胞”等詞語。2.正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備課件：教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1.導(dǎo)語:大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變化的人嗎？還記得在神話世界里，孫悟空的七十二變嗎？現(xiàn)在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在神奇的神話里，而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時代！那么什么是納米？什么是納米技術(shù)？大家想不想了解有關(guān)這方面的知識？2.展示圖片:【課件出示2】圖1.納米機(jī)器人（描述的是一個納米機(jī)器人在清理血管中的有害堆積物。由于納米機(jī)器人可以小到在人的血管中自由地游動，對于像腦血栓、動脈硬化等病灶，它們可以非常容易地予以清理，而不再用進(jìn)行危險的開顱、開胸手術(shù)。）圖2.納米技術(shù)制作的中國地圖（這是中國科學(xué)院化學(xué)所的科技人員，利用納米加工技術(shù)在石墨表面，通過搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢？打個比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當(dāng)于把該幅地圖放大到中國遼闊的領(lǐng)土的面積。）3.板書課題: 簡述:這篇科學(xué)小品文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識,展示了納米技術(shù)美妙的前景。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）4.出示目標(biāo)。納米和納米技術(shù)，對學(xué)生來說很陌生、很抽象。教師出示關(guān)于納米和納米技術(shù)的圖片，可以增加直觀感,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖文結(jié)合了解納米技術(shù)，有助于學(xué)生理解課文，感受納米的神奇。新課教學(xué)（ ）分鐘二、初讀課文，解決字詞。1.學(xué)生自讀課文，要求：【出示課件3】（1）正確、流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。（1）檢查并指正讀音【出示課件4：本課生字新詞】乒乓球 擁有 殺菌 防臭 蔬菜 癌癥 死亡率 疾病 病灶納米 冰箱 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞預(yù)防 需要自由讀，指名讀，齊讀。注意讀準(zhǔn)平舌音“灶”，翹舌音“殺 臭 疏 ”等。（2）指導(dǎo)書寫【出示課件5、6】重點(diǎn)指導(dǎo)“臭 蔬 健 康”。“臭”上下結(jié)構(gòu)，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點(diǎn)。“蔬”上窄下寬，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇，也不要少寫了撇折右邊的一點(diǎn)。“健”左窄右寬，注意中間是“廴”不是“辶”。“康”半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：點(diǎn)、提、撇、捺。（3）檢查詞語理解。【出示課件7、8、9】（1）微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。（2）直徑：是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（3）隱形戰(zhàn)機(jī)：通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（4）雷達(dá)：測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（5）無能為力：不能施展力量。 指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。（6）病灶：疾病集中的部位或是綜合病癥、感染的主要部位。（7）納米緩釋技術(shù)：這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。（8）納米機(jī)器人：是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件”。納米機(jī)器人的設(shè)想，是在納米尺度上應(yīng)用生物學(xué)原理，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，研制可編程的分子機(jī)器人，也稱納米機(jī)器人。合成生物學(xué)對細(xì)胞信號傳導(dǎo)與基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)重新設(shè)計，開發(fā)載體或生物計算機(jī)或細(xì)胞機(jī)器人，從而產(chǎn)生了另種方式的納米機(jī)器人技術(shù)。三、再讀感知，理清脈絡(luò)。1.課文從哪幾方面介紹了納米？舉出了哪些具體的例子？讓學(xué)生邊讀邊思考，邊勾畫。【出示課件10】（改善我們的生活，醫(yī)療制藥。）2.根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。3.再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。【出示課件11】課文主要從生活和醫(yī)療兩個方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。4.介紹納米技術(shù)的應(yīng)用【課件出示12】衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌。化纖布挺結(jié)實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。食：納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，完全達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)，納米食品色香味俱全，還有益健康。鼓勵學(xué)生多種方法識記生字、理解詞語，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和自覺性，可以提高自學(xué)能力。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是教師幫助學(xué)生找到梳理結(jié)構(gòu)的方法，幫助學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者組織材料的方法。課堂作業(yè)新設(shè)計【出示課件13、14】一、讀拼音，寫漢字。1.bn xin（ ）里如果使用納米涂層，就會具有殺菌和ch chu（ ）功能，能夠使食物bo zh q（ ）更長。2.納米技術(shù)可以實現(xiàn)j bn（ ）的早期檢測與y fn（ ），讓人們更加jin kn（ ）。未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá)bn zo（ ），殺死癌細(xì)胞。二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號里。疾：疾病；痛苦；痛恨；急速猛烈。群馬疾馳（ ）疾惡如仇（） 積勞成疾（）疾苦（）三、寫出下列詞語的近義詞。預(yù)防（） 健康（） 普通（） 新奇（） 先進(jìn)（）四、根據(jù)解釋寫詞語。1.是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離，。( ）2.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（ ）3.測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（ ）4.不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。（ ）【答案】1、 1.冰箱 除臭 保質(zhì)期 2.疾病 預(yù)防 健康 病灶二、 三、 預(yù)防（防御） 健康（健壯） 普通（尋常） 新奇（別致） 先進(jìn)（優(yōu)秀）四、1.直徑 2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá) 4.無能無力第二課時教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。2.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。3.領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課【出示課件16】1.檢查字詞。 2.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們領(lǐng)略了納米技術(shù)的神奇這節(jié)課，我們將繼續(xù)探究納米技術(shù)的奧秘。復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，既是為了與上節(jié)課做好銜接，又是讓學(xué)生重溫納米技術(shù)的神奇，激發(fā)情感，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。新課教學(xué)（ ）分鐘二、細(xì)讀課文，深入理解（一）理解什么是納米。1.齊讀第一、二自然段，讀了這兩段你最想知道的是什么？（整理學(xué)生提出的問題：什么是納米？什么是納米技術(shù)？）2師：究竟什么是納米？請同學(xué)們默讀第二段，勾畫出有關(guān)語句。3指名回答，區(qū)別下面的兩句話：【課件出示17】（1）一納米長度十分小。（2）一納米等于十億分之一米。生：第二句用具體的數(shù)字寫出了納米的長度。師：十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又是一個什么樣的長度。（板書：長度單位十億分之一米）師：這里運(yùn)用了什么說明方法？預(yù)設(shè)：作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長度單位。這種說明方法叫做列數(shù)字。（3） 如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這里運(yùn)用了什么說明方法說明了1納米的大小？預(yù)設(shè)：這里運(yùn)用了打比方的說明方法，說明了1納米的微小。（4） 什么是納米技術(shù)？預(yù)設(shè)：納米技術(shù)研究的對象一般在1納米到100納米之間。預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就是研究并利用這些特點(diǎn)造福于人類的一門學(xué)問。4齊讀第一、二自然段，感受納米的神奇。（二）了解納米科技的廣泛應(yīng)用。現(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分成兩組：第一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組。分小組討論學(xué)習(xí)：在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)？在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的？先小組討論，然后小組匯報研究結(jié)果。第一研究小組：利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。（板書：清理冰箱 “碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達(dá)波）第二研究小組：納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變及時治療。納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。納米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時間長。（板書：監(jiān)測身體病變 清除病灶 制造有效時間長、副作用小的藥物）是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來巨大的變化。其實啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來分享每個同學(xué)的勞動成果，一起來了解這神奇的納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。生交流課前收集到的資料。【課件出示18、19】用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤；將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。（三）總結(jié)齊聲朗讀最后一自然段：1.從文中找出一個詞語形容納米技術(shù)給人類生活帶來的變化。預(yù)設(shè)：深刻2.用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地歷史性鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，并引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力。通過比較，明確列數(shù)字說明方法的作用，學(xué)會并運(yùn)用列數(shù)字這一說明方法。通過小組學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作式學(xué)習(xí)。課前要求學(xué)生搜集相關(guān)資料，便于課堂上運(yùn)用資料理解課文。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、拓展延伸，讀寫遷移同學(xué)們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決生活中的哪些問題呢？說說你的想法，并仿照課文第四自然段的寫法，按先總述然后舉例說明的方法有條理地寫下來。課堂拓展延伸，訓(xùn)練了學(xué)生讀寫能力，想象創(chuàng)新能力。板書內(nèi)容7納米技術(shù)就在我們身邊【課件出示20】納米（長度單位）（十億分之一米）（應(yīng)用）清理冰箱納米技術(shù) “碳納米管天梯”到太空旅行給人類 吸收雷達(dá)波生活帶來 監(jiān)測身體病變深刻的變化清除病灶制造有效時間長、副作用小的藥物課堂作業(yè)新設(shè)計【課件出示21、22】一、在括號里填上合適的詞語。（ ）的特性 （ ）的隱形戰(zhàn)斗機(jī) （ ）的物質(zhì)（ ）的變化 二、閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（ ），具有（ ）和（ ）的功能，能夠使食物（ ）和蔬菜（ ）更長。有一種叫“（ ）”的神奇材料，比（ ）結(jié)實百倍，而且非常（ ），將來我們有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（ ），能夠把探測（ ）吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2.找出本段的中心句，用“ ”畫出來。3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說明方法是（ ）的說明方法。4.寫出下列詞語的反義詞。 先進(jìn)（）吸收（）神奇（）5. 本段中介紹了（ ）種納米技術(shù)，分別是（ ）、（ ）、（ ）。三、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫的一篇科普文章，從 、 兩個方面介紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。 【答案】一、（新奇）的特性 （最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī) （小小）的物質(zhì)（深刻）的變化二、1.納米涂層 殺菌 除臭 保質(zhì)期 保鮮期 碳納米管 鋼鐵 輕 碳納米管天梯 太空 最先進(jìn)的 納米吸波材料 雷達(dá)波 2. 納米技術(shù)就在我們身邊。3.作比較 4. 先進(jìn)（落后）吸收（排泄）神奇（普通）5.三，納米涂層 碳納米管 納米吸波材料三、劉忠范 改善我們的生活，醫(yī)療制藥 教學(xué)反思反思整個教學(xué)過程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個方面：本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教育思想，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，注重了課內(nèi)與課外的聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。不足之處在于，學(xué)生的創(chuàng)造能力還未得到最大限度的提高。今后的教學(xué)中適當(dāng)放手，給學(xué)生更大的自學(xué)空間，發(fā)揮豐富的想象，提高創(chuàng)造力。備課素材【教材分析】 這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以大膽的想象，通俗易懂的語言，向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景。文章除了向我們介紹“納米”等科學(xué)術(shù)語外在內(nèi)容上更突出介紹納米的神奇，對此作家將納米技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用通過想象表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣大批的舉例使枯燥的科學(xué)變得生動起來，讓我們看到了納米技術(shù)在應(yīng)用上的前景。文章雖是通過想象來表達(dá)，但想象是科學(xué)探索中不可少的一種方式，想象能否變成現(xiàn)實關(guān)鍵在于理論是否正確。科學(xué)研究需要大膽的想象，同時又要有嚴(yán)密的理論探討，要為想象找科學(xué)依據(jù)，想象才能變成現(xiàn)實。在科學(xué)探索中，還需要有打破定勢思維，勇于創(chuàng)新的精神。這些對待科學(xué)的態(tài)度以及探求科學(xué)的品質(zhì)也是文章要表達(dá)的又一重點(diǎn)。綜上所述，這篇文章不僅僅停留在對納米神奇的介紹，還傳達(dá)出先進(jìn)的科學(xué)思想。此文難度不大，力求讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自主閱讀，把握文章的說明重點(diǎn)，體會文中的科學(xué)精神。然后借助網(wǎng)絡(luò)豐富對“納米”的認(rèn)識。【作者介紹】劉忠范，男，漢族，1962年10月生，吉林九臺人，2007年12月加入九三學(xué)社，1990年4月參加工作，研究生畢業(yè)(日本東京大學(xué)光電化學(xué)專業(yè))，工學(xué)博士，教授，中國科學(xué)院院士。 【與文章相關(guān)的資料介紹】碳納米管：據(jù)科技日報報道，碳納米管是將單層的碳原子薄片卷起而形成的管狀半導(dǎo)體材料，具備很好的強(qiáng)度和柔性，可用于制造柔性顯示器和電子設(shè)備，由于其柔性高，以其為材料制成的電子設(shè)備，能夠與衣服及其它可穿戴設(shè)備輕松貼合。雷達(dá)波：指雷達(dá)發(fā)射電波的頻率范圍。大多數(shù)雷達(dá)工作在超短波及微波波段，其頻率范圍在30-300000兆赫，相應(yīng)波長為10米至1毫米，包括甚高頻(VHF)、特高頻(UHF)、超高頻(SHF)、極高頻(EHF)4個波段。在1吉赫頻率以下，由于通信和電視等占用頻道，頻譜擁擠，一般雷達(dá)較少采用，只有少數(shù)遠(yuǎn)程雷達(dá)和超視距雷達(dá)采用這一頻段。高于15吉赫頻率時，空氣水分子吸收嚴(yán)重;高于30吉赫時，大氣吸收急劇增大，雷達(dá)設(shè)備加工困難，接收機(jī)內(nèi)部噪聲增大，只有少數(shù)毫米波雷達(dá)工作在這一頻段。納米機(jī)器人：“納米機(jī)器人”是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬“分子納米技”術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件”。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、熟讀課文，用“”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓（pn pn pn pn）球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。2.癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率（l l）會大大降低。3.未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶（zho zo），殺死癌細(xì)胞。二、辨字組詞。臭（ ） 證（ ） 殺（ ） 灶（ ）皂（ ） 癥（ ） 希（ ） 肚（ ）箱（ ） 康（ ） 胞（ ） 防（ ）霜（ ） 尿（ ） 抱（ ） 訪（ ）三、按要求寫句子。1.納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。（縮句）2.不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。（仿寫句子）不僅 ，就是 。閱讀能力大提升四、重點(diǎn)段落品析。納米技術(shù)可以讓人們更健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩緩地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。1. 本片段是圍繞（ ）這句話寫的，全文是（ ）結(jié)構(gòu)。2. 本段介紹了（ ）技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期（ ）和（ ）；還介紹了（ ）技術(shù)，能夠讓藥物效力緩緩地（ ）出來，服一次藥可以管（ ），甚至（ ）。3.“未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。”用上加點(diǎn)的詞語寫句子。甚至 思維創(chuàng)新大拓展五、如果讓你利用納米技術(shù)，你會把它運(yùn)用到生活的哪些地方？發(fā)揮想象說一說。參考答案：一、 1.乒乓(pn pn) 2.率(l) 3.灶(zo) 二、臭（臭味） 證（證據(jù)） 殺（殺死） 灶（灶臺） 皂（肥皂） 癥（病癥） 希（希望） 肚（肚皮）箱（箱子） 康（健康） 胞（細(xì)胞） 防（防止） 霜（白霜） 尿（尿液） 抱（抱住） 訪（訪問）三、1.納米技術(shù)帶來變化。2.如此浩大的工程，不僅在中國，就是在世界上也是絕無僅有的。四、1.納米技術(shù)可以讓人們更健康。總分。2.納米檢測 檢查 預(yù)防 納米緩釋 釋放 一周 一個月3.一看見班主任進(jìn)來,全班同學(xué)都停止了說話,甚至連最調(diào)皮的張明也低下了頭,看起書來。五、用“碳納米管材料”制成的自行車，重量只有幾公斤，便于攜帶