同學(xué)們，大家一起來聽聽這些聲音，你知道這都是什么聲音嗎？春天來了，春雨淅瀝，鳥鳴悠揚(yáng)，那三月的桃花水也奔跑起來了！4三月桃花水三月桃花水：農(nóng)歷三月江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開的時(shí)節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評(píng)論家。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王。”其詩集無題抒情詩獲過中國新詩獎(jiǎng)。q朗讀課文掃清障礙綺麗h應(yīng)和談心tn母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。多音字h那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。h奶里和點(diǎn)兒糖。hu媽媽今天一大早就起來和面了。hu桃花落了談心纖細(xì)綺麗應(yīng)和回旋綺麗：鮮艷美麗。文中指桃花水中倒映著鮮艷美麗的朝霞。桂林綺麗的景色吸引著許多游人。纖細(xì)：細(xì)微，細(xì)小。文中指桃花水流動(dòng)時(shí)發(fā)生的聲音十分細(xì)小。楊柳披散地垂下纖細(xì)柔軟的枝條宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。整體感知有感情地朗讀課文，讀完后想一想:三月的桃花水給你留下了什么印象？可以用課文中的原句來回答。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。互動(dòng)課堂讀一讀第一自然段，讀完思考：作者的總起方式很特別，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？疑問句聲音：動(dòng)聽光芒：光亮、順滑是什么如此動(dòng)聽、美麗呢？比喻自讀第二自然段，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，記得把自己認(rèn)為優(yōu)美的語言畫出來。啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。比喻朝霞：形態(tài)桃花：浪花酒窩：旋渦擬人美不勝收讀出興奮修辭句體現(xiàn)喜愛綺麗的朝霞一千朵桃花一萬個(gè)小酒窩女生先齊讀3、4自然段，男生再齊讀5-6自然段，說一說：這兩部分描寫了桃花水的哪兩個(gè)方面？三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲讀出桃花水聲音的動(dòng)聽，讀出作者對(duì)桃花水的喜愛。聲音：多變、輕柔、動(dòng)聽與第一自然第二句對(duì)應(yīng)三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣讀出作者對(duì)桃花水的喜愛與贊美。光芒:干凈、清澈、明亮與第一自然第二句對(duì)應(yīng)燕子飛過天空垂柳披上了長發(fā)姑娘捧水，水底紅蓮讓我們伴著優(yōu)美的音樂一起來讀一讀這四個(gè)自然段，注意讀出三月桃花水的美哦！伴讀音樂你從這四個(gè)自然段中發(fā)現(xiàn)了作者運(yùn)用了哪些修辭手法？討論交流，一定要找全哦！三月的桃花水，是春天的豎琴。比喻三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲她們捧起了水，像抖落一片片花瓣比喻指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。好處是使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)。比喻用上“是”或“像”仿寫兩句描寫春的比喻句。春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符。春天像催醒花草樹木的鬧鐘。那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。擬人擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。好處是能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力，更生動(dòng)、形象。擬人仿寫一句描寫春的擬人句。小草從泥土里鉆出可愛的小腦袋，觀賞著美麗的春色。那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣排比排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。好處是使內(nèi)容條理分明、層次清楚、節(jié)奏感強(qiáng)，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，深化中心。排比仿寫一句描寫春的排比句。我渴望春天，因?yàn)樗俏覀儧_破冬天的戰(zhàn)利品；我渴望春天，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿美好的季節(jié)；我渴望春天，因?yàn)樵谀抢镂覀儠?huì)找到更高的夢(mèng)想。三月的桃花水，是豎琴能聽，是明鏡能看，它還能聞，你聞到了桃花水的什么味道呢？花瓣飄落時(shí)，。流淌過青草地時(shí)，。花瓣的芳香青草和泥土的氣味你還想到了用什么方式感受桃花水的美？觸摸玩耍自由朗讀最后一自然段，思考：你從這句話中體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷戀、沉浸其中美中心句，體現(xiàn)喜愛讀完本文后，想一想：你喜歡桃花水嗎？說說你的理由。動(dòng)聽美麗清澈明凈給萬物帶來了生機(jī)給田野帶來了希望給人們帶來了歡樂聽看三月桃花水春天的豎琴多變輕柔動(dòng)聽春天的明鏡干凈清澈明亮結(jié)構(gòu)梳理喜愛和贊美這是一篇優(yōu)美的抒情文，結(jié)構(gòu)清晰地描述了三月桃花水、的特點(diǎn)，表達(dá)了組著對(duì)三月桃花水的之情。主題概括聲如音樂喜愛和贊美清如明鏡拓展延伸北方的二月春天的進(jìn)攻冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已融化雪水順著斜谷流過來沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖屋上的瀑布也開始活動(dòng)了流水聲一天天越來越大地響起來最后成為一股洶涌的奔流沖到山下流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下在山中雪水的沖擊下逐漸變酥了變軟了顏色也變蟬了。春潮終于有一天在黎明的寂靜中突然傳來了山崩地裂的聲響開江了!風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來激動(dòng)地向我耳語著:快去看啊大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上我被眼前的景象驚呆了只見整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著洶涌著以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰呼叫著撞擊著。一塊塊巨大的冰排被江水推動(dòng)著山一樣地豎了起來又摔倒下去發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了淹沒了迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。春水在陽光下歡笑著在清風(fēng)中舞蹈著仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人每一棵樹木每一株剛剛露出地面的小草:春天來了!春天來了!明潔的（）纖細(xì)的（）綺麗的（）如茵的（）一、根據(jù)課文，我會(huì)填。絲綢低語朝霞小草課堂演練1.微風(fēng)柔和地吹柔和地愛撫我的面孔。（）2.小姑娘有一顆金子一樣的心。（）3.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。（）二、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。擬人比喻排比三、說一說三月桃花水的特點(diǎn)是什么？聲如音樂清如明鏡四、拓展作業(yè)。1.搜集和桃花水有關(guān)的諺語，體會(huì)桃花水和人們生活的關(guān)系。2.用你的彩筆畫一畫你眼中的三月桃花水