人教版部編版四年級下冊語文 范文1:游霧靈山 ppt課件.pptx
游霧靈山十一假期,我們全家去了位于京郊東北的密云霧靈山。在路上,我就感受到霧靈的美了。道路兩旁的群山在霧靄的籠罩下,一起一伏,像一幅空靈的水墨畫。一進山口,就看到了霧靈的主峰,它就像一個高大的巨人,擋住了我的去路。其側峰,也如這位巨人的子孫一樣站在周圍。這一群大巨人、小巨人的頭鉆進云霧里,在藍天的映襯下,既高大,又神秘。開頭扣題,交代了游霧靈山的時間和人物,以及霧靈山的地理位置,引出下文對游覽過程的具體敘述。運用比喻的修辭手法寫出了霧靈山的高大。順著“巨人”的腰,向上攀登。一些不知名的山野小花,在樹木的縫隙中,伸出腰肢,展著笑臉。整個山體被綠色的笑、黃色的笑、紅色的笑,還有紫色、藍色、粉色的笑所感染。還有一些“爬墻虎”,葉子通紅通紅的,緊貼在崖壁上,慢慢地爬成一條筆直的線,勾出了石的輪廓、巖的輪廓、崖的輪廓。用擬人修辭手法生動寫出了不知名的山野小花的可愛,表達了作者對小花的喜愛之情。轉過一個山腳,一條長長的瀑布飛流而下。流水與巨石擊掌,濺起水珠,水珠又騰起成為迷霧。深吸一口空氣,心里都像塞滿了歡快的色彩一般。一陣風吹來,吹落的楓葉在空中,像一只只蝴蝶翩翩起舞,落在溪流上,像一葉葉扁舟。水流沿著河谷順勢而下,彎彎曲曲地流到遠方,流到我看不到的地方。用視覺和感覺寫出了霧靈山的美和自己快樂的感受,給人身臨其境的感覺。雖然我沒有爬上霧靈的主峰,但我的心已經到了美的頂峰。霧靈,我看到了你的高大,聆聽了你的脆鳴,熟悉了你的氣味,迷戀上了你的色彩,體會到了你的神秘與靈秀。沒有爬上頂峰,又有什么遺憾呢?結尾總結全文,表達感受,突出文章主題。點評:在這篇游霧靈山的游記中,作者按自己游覽的順序,向我們介紹了霧靈山的山峰、植物、瀑布美景,并運用比喻、擬人等修辭手法把景物寫得栩栩如生。文章語言自然,感受真切,既贊美了霧靈山的美麗景色,也表達了作者對霧靈山的喜愛之情。相信讀過這篇文章的人都想到霧靈山去看一看