22 文言文二則課時練第一課時一、給下列生字補充讀音。 n y 恭 勤 焉 二、照樣子，根據課文內容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1.囊螢夜讀（ ）2.夏月則練囊盛數十螢火以照書。（ ）3.以夜繼日焉（ ） 三、用自己的話寫出下列句子的意思。 夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。四、學習了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、n q n二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用,意思是“用袋子裝”。2.練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用,意思是“用白絹做”。3.以夜繼日：夜晚接著白天（學習）。三、 夏天的夜晚,（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學習著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創造條件。我們這些有條件讀書的人，應該珍惜讀書的機會，好好學習。第二課時一、給句子中加點字注音。1.家貧（ ）不常得油。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄（ ）去。二、用自己的話寫出下列句子的意思。1.太白感其意，還卒業。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。三、鐵杵成針這則文言文告訴我們一個什么道理？【答案】一、1.貧：貧窮 2.棄：放棄 二、1.李白被老婆婆的意志力所感動，回去繼續完成學業。2.傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。三、不能輕言放棄，要堅持就會成功。教學反思這篇課文比較適合兒童的認知水平，文中所蘊含的古人的思想能給學生以積極的引導。成功之處：1.文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學生對文言文接觸的又少，能做到正確地斷句，流利地朗讀就已經很不容易。教學中把指導學生朗讀、背誦作為本課的教學重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就難在如何讓學生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句把句子讀通順。教學中我在這方面下了不少功夫，其效果還是很明顯的。2.在教學中我還注意了以下問題：充分發揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷，范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學生的作用。第二遍一定要讓學生注意斷詞斷句，做到準確。要注重指導文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。3.在這課的教學中，我還有意地傳授了一點兒文言文知識，以后對孩子的學習是有幫助的。不足之處：應該讓學生在充分朗讀的基礎上，結合課文注釋，自主理解課文，結合語境理解詞語意思，而不是采取填鴨式教學