25.葫蘆的秘密（節選）精彩片段深入理解，探討故事師：寶葫蘆的主人是個什么樣的人呢？你是從哪些語句中感受到的。生：寶葫蘆的主人是一名普通的少先隊員，名叫王葆。師：你從哪里得到這些信息的？ 生1：“我姓王，叫王葆。”師：為什么不說“我叫王葆”？生2：這樣說，比較正式，有儀式感。生3 ：“可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。”師：為什么說王葆說“我并不是什么神仙，也不是什么妖怪”？生：因為他和寶葫蘆有故事，是傳說中的那種寶葫蘆和王葆發生過一些故事。出示：“至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。”師：奶奶給“我”講了哪些故事？生：都是寶葫蘆的故事。出示：“奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆那是掘地掘出來的。”張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條沖著他搖尾巴，舔他的手。師：奶奶講的寶葫蘆的故事怎么樣？生：非常奇妙。師：怎么奇妙了？生：張三遇到了神仙，并得到一個寶葫蘆很神奇。李四游到了龍宮，得到一個寶葫蘆。他們從寶葫蘆那兒得到了很多好處“幸福極了，要什么有什么。”師：奶奶給我講的寶葫蘆的故事，有很多，你能否選擇其中一個，根據已有的內容創編一下，講給同學們聽？生：有一天，趙六到地里翻地，因為他是個勤奮的農夫。掘著掘著，忽然感覺鋤頭底下硬邦邦的。他想：難道底下有寶貝嗎？于是，他就小心翼翼地把“寶貝”從土里掘出來，一看，是一只金燦燦的，長得非常飽滿的葫蘆。趙六看到了，不禁有些失望。趙六想：“如果挖上來的是一個大元寶，該多好呀！”奇跡出現了，立刻一個金光閃閃的大元寶就出現在他的手心上！師：王葆非常想得到一個寶葫蘆，為什么？生：因為聽了這么多寶葫蘆的故事，每個得到寶葫蘆的人都“幸福極了”“過上了好日子”“要什么有什么”。（板書：寶葫蘆使人們 幸福極了 過上了好日子 要什么有什么）生：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”師：是啊，王葆，要寶葫蘆最想做什么呢？師：讀讀課文20-21自然段，圈畫出王葆要寶葫蘆的目的是做哪些事？生1：幫助王葆列式子，學數學：“我有幾次對著一道算術題發愣，不知道要怎么樣列式子，就由8字想到了寶葫蘆假如我有這么一個，那可就省心了。”師：從這段可以看出，王葆是個怎樣的孩子？生：數學不好，不愛動腦筋的孩子。（板書：王葆：數學不好，不愛動腦筋的孩子。）生2：幫助向日葵長高：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。”師：從這兒可以看出，王葆是個怎樣的孩子？生：好勝心很強，凡事比別人要好。指導朗讀：讀讀第三部分，讀出王葆對寶葫蘆的渴求，對幸福生活的向往