人教版部編版四年級下冊語文 類文閱讀-11 白樺.doc
類文閱讀-11 白樺已是傍晚,蕁麻上【俄】葉賽寧已是傍晚,蕁麻上閃著( )的露珠。我站在大道旁,倚靠著一棵柳樹。( )的月光傾瀉在我家房頂。遠處不知哪里,傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意,仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立,如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭,在遠處的河對岸,一個( )的更夫,敲著( )的梆點。(選自葉賽寧詩選上海譯文出版社)1.選擇恰當的詞語填在文中的括號里。困倦 沉悶 皎潔 晶瑩2. 這首詩中運用的修辭手法有 和 。3.這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫,在這幅畫中,有詩人 、 、 、 、 、 等,請給你腦海中的這幅圖畫起一個名字吧 。4. 結尾處描寫更夫敲著梆點,更突出了鄉村傍晚的 。5. 這首詩讓我們感受到置身于鄉村童話般的世界中,充滿了詩人的摯愛,請從詩中選中你最喜歡的一句,進行展開補充至三四句話,意境不變。【參考答案】1. 晶瑩 皎潔 困倦 沉悶 2. 擬人 比喻3. 月光、柳樹、夜鶯、白樺、更夫、河、屋頂等 鄉村入暮圖4. 寧靜恬美5. 略詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨的流云,高高地飄游在山谷之上,突然我看見一大片鮮花,是金色的水仙遍地開放,它們開在湖畔,開在樹下,它們隨風嬉舞,隨風波蕩。它們密集如銀河的星星,像群星在閃爍一片晶瑩;它們沿著海灣向前伸展,通往遠方仿佛無窮無盡,一眼看去就有千朵萬朵,萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳,卻不如這水仙舞得輕俏;詩人遇見這快樂的旅伴,又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視卻未領悟這景象所給我的精神至寶。后來多少次我郁郁獨臥,感到百無聊賴心靈空漠;這景象便在腦海中閃現,多少次安慰過我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來,我的心又重新充滿了歡樂。(選自情感的流淌 名家詩歌 外國卷華中科技大學出版社)1.照樣子,寫一寫。無窮無盡(ABAC式): 、 。粼粼湖波(AABC式): 、 。2.詩中畫線的句子運用了 修辭手法,這樣寫的好處是 ,此外文中還運用了 、 修辭手法。3. 文中破折號的作用是( )A. 表示對上文的解釋說明或補充 B. 表示意思的遞進 C. 表示意思的轉換、跳躍或轉折4.第一、二節通過詩人對水仙的描寫,表達出作者怎樣的心情?5.請談一談你讀了這首詩的感受吧?!緟⒖即鸢浮?.人山人海、盡善盡美 皚皚白雪、郁郁寡歡2. 擬人 使形象更加活潑可愛 比喻 夸張3. C4.驚喜歡愉,在詩人的心中水仙代表了自然精華,是自然心靈的美妙體現。 5.示例:這首詩給我的感覺是清新、美麗、愉悅的