第五單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字荷(h)剎(ch)鑲(xing)浙(zh)簇(c)臀(tn)蜿(wn)蜒(yn)(2)難寫的字努:注意上右是“又”不是“口”。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫:下面是“糸”,不是“關系”的“系”,不要多寫一撇。筍:注意下面的橫要出頭。(2)多音字荷h(重荷)h(荷花)剎ch(一剎那)sh(剎車)系j(系鞋帶)x(關系)2.詞(1)必須掌握的詞擴大范圍努力剎那燦爛不僅浙江杜鵑擁擠額角變化多端(2)近義詞清靜寂靜轉眼間一剎那擴大張大加強增強沖破突破燦爛絢爛突然猛然分辨辨別偉大高尚似乎仿佛稍微略微寬廣寬敞蜿蜒曲折昏暗陰暗(3)反義詞容易困難清靜熱鬧擴大縮小加強減弱燦爛絢爛突然猛然分辨辨別偉大平凡漆黑明亮蜿蜒筆直聚集分散寬廣狹窄擁擠松散(4)詞語歸類表示時間短的詞語:轉眼間一剎那間類似的詞語:眨眼間霎時瞬間須臾彈指一揮間表示精力集中的詞語:不轉眼類似的詞語:屏息凝視目不轉睛全神貫注專心致志聚精會神量詞:一片淺藍一道紅霞一片亮光一道金邊一只小船一團漆黑一塊地方一條黃龍動詞:沖破云霄跳出海面沖出重圍撞破額角擦傷鼻子放射光芒修飾詞:不轉眼地望著燦爛的亮光發光的金邊偉大的奇觀好奇的心情緩緩地流深黑的石洞二、佳句積累1.反問句這不是很偉大的奇觀嗎?這句話用反問的語氣總結全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。2.設問句怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。這句話有問有答,形成設問,突出小船的小,側面寫出空隙的窄小。3.排比句隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。句子中四個“時而”構成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況,給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。4.對比句走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺寬敞、大。5.擬人句太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。這句話把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。6.描寫景色生動優美的句子太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。顏色紅得非常可愛。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發出了奪目的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動態描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀,這么輝煌!三、考試熱點1.按一定順序的表達方法寫景。海上日出按日出前、日出時、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。記金華的雙龍洞按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內洞、孔隙和出洞的風光。考試點睛按一定順序的表達方法寫景是寫作中一個常考的知識點。寫景的文章要注意按照一定的順序寫具體,這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后順序(早中晚,前中后)描寫景物,使整篇文章形成一個完整的整體;按照空間轉換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點變換來安排景物的描寫,決定先寫后寫的次序。2.表達的思想感情。本單元這兩篇課文經常在填空、閱讀中出現對作者表達情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個是自然現象,一個是自然景觀,都表達了對大自然的熱愛之情。3.修辭的運用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經常在填空、選擇題中出現。4.背誦與背寫。課文中出現了很多好詞好句,經常以填空的形式考查課文的背寫情況。四、“1+X”閱讀推薦篇目:郁達夫江南的冬景推薦理由:它是郁達夫寫景散文中很有特色的一篇,這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節不分東西,各有各的景致、各有各的神韻,精彩的不是季節里的風景,而是人們的心靈,因為景物的美就是心靈與自然的融合。閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內容將江南的六幅圖景進行歸納。(2)這是一篇借景抒情的文章,閱讀過程中細細體會作者深切、細膩、豐富的感受