第八單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、看拼音,寫詞語。(8分)m zh()so yng()hu w()lu s()xing mo()mio xio()xing l()f yng()二、下列加點字的注音有誤的一項是()。(2分)A.窈窕(tio)愛憎(zng)禍患(hu)B.癡迷(ch)困窘(jing)琴弦(xin)C.薄弱(b)天賦(f)鼻涕(t)D.撳電鈴(qn)軋傷(y)造詣(y)三、巧填同音字。(9分)nilingcng()扣高() ()庫()動()國船()按()()食()松四、解釋下列句子中加點的詞語,并用自己的話說說句子的意思。(6分)1.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:乃:2.孔指以示兒曰:“此是君家果。”示: 兒:五、按要求完成句子練習。(6分)1.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說(給句子加上恰當的標點符號)2.幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現了“進化論”,還不笑塌房頂!(用加點詞語寫句子)3.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改寫為陳述句)六、 精彩回放。(7分)1.君子喻于義,。2.惻隱之心,。3.人有恥,。4.楊氏之子一文中,面對孔君平的發(fā)問,楊氏子以“”來進行回答,他回答的巧妙之處在于: 。5.手指一文告訴我們的道理是 。6.童年的發(fā)現一文中的“我”是一個的孩子。七、口語交際。(5分)俗話說“笑一笑,十年少。”笑話給我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學們講一則笑話吧!八、課內閱讀。(13分)常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復雜。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”,打電話、扳機槍必須請他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終是要他主干的。1.根據選文內容,把詞語補充完整。(5分)()算盤()螺絲()機槍()電話()紐扣2.下面對食指的特征概括正確的是()。(多選)(3分)A.敢于冒險B.機敏C.勤奮賣力 D.最肯吃苦3.用“”畫出描寫食指外形特點的句子。(2分)4.你認為食指象征著現實生活中的哪些人呢?(3分)九、課外閱讀。(14分)白公鵝(節(jié)選)這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮,自由自在。青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。可最糟糕的是,白鵝把我下了魚餌的一片水面,也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司,它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里;有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲;要不,它就與鄰近的鵝群來上演一場廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。1.解釋下列詞語的意思。(2分)引人注目: 耀武揚威: 2.下面對句子的賞析有誤的一項是()。(3分)A.“打了好長時間的官司”語言幽默風趣,可以看出作者對白公鵝的尊重,沒有把它們當作動物,而是當作一個對手B.“廝打”“耀武揚威”兩個詞語明貶實褒,反襯出白公鵝的可愛之處C.“青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。”這句話寫出了白公鵝的生活環(huán)境,突出了它的無禮、霸道D.“有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲。”句中的“洗澡”“嬉戲”寫出了它們的快樂,直接表達了作者的喜愛之情3.請你用簡潔的語言概括短文中白公鵝的特點。(3分)4.用“”畫出體現白公鵝具有領導才能的句子。(2分)5.請你也運用這種明貶實褒的方式寫一段話,描寫某一個人物或事物。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________十、習作。(30分)同學們,你們喜歡看漫畫嗎?有些漫畫給我們帶來閱讀的快樂的同時,也讓我們受到了某種啟示。請你仔細觀察右面的這幅漫畫,寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。第八單元提升練習答案一、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂附庸二、A三、紐扭鈕粱梁糧倉艙蒼四、1.拜訪。就,于是。孔君平來拜訪他的父親,恰巧他父親不在家,于是把這個孩子叫了出來。2.給看孩子孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果。”五、1.“,。”。2.示例:幸虧我這次帶了雨傘,不然的話,非得淋成落湯雞。3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。六、1.小人喻于利2.仁之端也3.則能有所不為4.未聞孔雀是夫子家禽一是說話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯系在一起,與孔君平的話異曲同工5.團結就是力量6.天真單純、愛探究、善于想象七、示例:有一個人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人說,看吧,這個人的性子就是太急了。八、1.打擰扳打解2.ABC3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。4.象征著生活中那些遇到危險或者任務,總是沖鋒在前,不怕流血犧牲的人。九、1.形容人或事物很具特色,引起人們的注意。炫耀武力,顯示威風。2.C3.無憂無慮、霸道。4.有時它率領一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里5.示例:我的小表弟簡直是個“混世魔王”,調皮是不斷地“翻新花樣”,讓人防不勝防。今天他偷偷地在你的作業(yè)本上寫了一個“壞”字,明天他可能就會把你的書藏起來,等你急得如熱鍋上的螞蟻團團轉時,他緩緩地拿出來說,好不容易幫你找到的,令你哭笑不得。十、提示:本次習作屬于看圖作文。先認真觀察圖片上的內容,思考它反映了一種怎樣的現象,然后動筆成文即可