第八單元 單元教學(xué)初探第一步：?jiǎn)卧獌?nèi)容總述1.本組教材以“語言的藝術(shù)”為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習(xí)作、語文園地等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。三篇課文有選自世說新語的楊氏之子；有著名作家豐子愷的手指；還有俄國(guó)兒童文學(xué)作家費(fèi)奧多羅夫的童年的發(fā)現(xiàn)。編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章的表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。2.閱讀本組課文讓學(xué)生感受課文中巧妙的對(duì)話和風(fēng)趣的語言，看漫畫并寫出自己的想法。（1）教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀書，感受人物語言的精妙，積累書中美好的語言。這是本單元的語文素養(yǎng)。配合本組專題，“口語交際”安排了“我們都來講笑話”為主題的內(nèi)容。“習(xí)作”安排了“漫畫的啟示”為主題內(nèi)容。“語文園地”安排了“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”以及“日積月累”等欄目，緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和形式問題。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中收集積累語言。（2）指導(dǎo)學(xué)生把握漫畫的特點(diǎn)，明確漫畫作文的要求，激發(fā)寫漫畫作文的興趣，初步掌握漫畫作文的寫法。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生大膽去想去說，自由表達(dá)真情實(shí)感；開拓學(xué)生的思路，擴(kuò)展寫作的內(nèi)容；巧妙點(diǎn)撥學(xué)生進(jìn)行布局謀篇，寫出自己真實(shí)的想法。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對(duì)單元的整體認(rèn)識(shí)。第二步：?jiǎn)卧虒W(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議21.楊氏之子1.聯(lián)系上下文猜測(cè)重點(diǎn)詞語的意思。2.能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙。3.激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。2指導(dǎo)朗讀，停頓恰當(dāng)結(jié)合注釋，理解句子聯(lián)系插圖，理解內(nèi)容感受巧妙，受到啟發(fā)朗讀背誦，積累語言22. 手指1.默讀課文，感受語言的風(fēng)趣，概括課文主要內(nèi)容。2.了解五根手指的作用及不同特點(diǎn)，了解描寫方法。3.能由作者筆下的五根手指聯(lián)想到生活中的人，領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理，感悟人生哲理。2初讀課文，了解大意細(xì)讀課文，感悟?qū)懛ㄆ纷x課文，遷移運(yùn)用23.童年的發(fā)現(xiàn)1.了解發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的過程，感受作者童年求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。2.理解“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)”等含義深刻的句子，體會(huì)課文幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。1收集故事，激發(fā)興趣閱讀課文，了解發(fā)現(xiàn)潛移默化，熏陶感染感情朗讀，感受人物理解語言，感受風(fēng)趣口語交際：我們都來講笑話1.培養(yǎng)講笑話的能力，避免不良口語習(xí)慣，豐富生活情趣。2.培養(yǎng)大膽表現(xiàn)與口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生幽默感。3.能從笑話中感受到快樂，懂得生活無處不精彩。4.用心傾聽別人講述，做好的聽眾，并能交流評(píng)價(jià)。1自主選擇放手交流培養(yǎng)信心提高能力習(xí)作：漫畫的啟示1.了解漫畫，把握特點(diǎn)。2.明確作文要求，激發(fā)寫作興趣，掌握漫畫作文的寫法。3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，表達(dá)真情實(shí)感，巧妙布局謀篇。4.聯(lián)系生活實(shí)際有序表達(dá)自己的看法和想法。5.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。1互相交流，打開思路閱讀范文，掌握寫法自評(píng)互評(píng)，學(xué)會(huì)修改語文園地八1. 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)感受課文中巧妙的對(duì)話和風(fēng)趣的語言。2.嘗試感受選段中語言的風(fēng)趣，并試著照樣子寫一寫。3.了解唐代書法家顏真卿的“顏體”，嘗試著欣賞書法。4.理解和積累文言文名句，受到啟發(fā)。1自主學(xué)習(xí)合作探究