語文五年級下冊我是小小講解員口語交際導入新課學校有客人來，需要你幫忙講解學校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員請你選擇一種情景，做一名小講解員。了解要求交際要求（1）選擇合適的材料并恰當地組織在一起。（2）列提綱，按照一定的順序講解。提綱賞析我們的教學樓a.學校大門北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教學樓。b.請看教學樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹。c.我們的教學樓樓梯與眾不同。d.一二樓之間的樓梯拐角處是小賣部，那是專門為我們提供學習用品的。e.每樓拐角處張書法作品都是我們學生的杰作。f.教學樓頂那兩個小籃球場大小的大陽臺，是我們嬉戲的“戰場”！g.下課了，教學樓馬上要沸騰了！h.我愛我們的教學樓。提綱賞析這就是我家a.我家樓對面是一座美麗的花園，花園正中兩株高大的梧桐樹像哨兵一樣站立著。b.樹影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過公園，圍繞著我家居住的四號樓，小路兩旁紫荊花一朵朵隨意地掛在樹上。c.樓的東西兩側是碧綠的草坪，淺草叢中透出一簇簇五顏六色的小花。d.我家樓房的背面，一排排健身器材有序地擺放著。e.這就是我家，有它的陪伴，我感覺自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚，歡樂無比！提綱賞析軍事博物館a.參觀中國軍事博物館。b.一號展區擺放著各種各樣的炮。c.二號展區擺放著各種各樣的導彈。d.三號展廳很大，我們按照順時針方向參觀。e.四號展區展出的是越野車。f.閉館的時間馬上要到了，請有秩序地離開博物館。匯報交流（一）準備工作。1.確定好講解的主題，圍繞這個主題整理自己課余時間查閱和搜集的文字及圖片資料。2.根據查到的資料列一個提綱，自己試著講一講。3.小組交流：小組內同學互相交流，互相補充，互相評議，評選出最佳講解員。匯報交流（二）全班交際。1.對講解員的要求：（1）講解的時候，條理要清楚，講解的語氣、語速要適當，還可以用手勢、動作、表情幫助講解。（2）為了使講解更吸引人，可以把要講的內容做成小展板，畫出參觀路線，附上注解；還可以在講的時候配上圖片、影像或者音樂。匯報交流2.對其他同學的要求。（1）認真傾聽，不要中途打斷；發問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。（2）各小組推舉代表輪流展示，本組的同學可以補充，其他小組可以提問。課堂小結同學們，今天我們上了一節生動、有趣的口語交際課，通過交際，我們感受到小小講解員給我們帶來的樂趣，同時也學到了很多知識。課后作業（1）在平時的學習和生活中做善于觀察的孩子，為自己的口語交際積累更多的素材。（2）試著把自己的發言整理成解說稿