語文五年級(jí)下冊(cè)12.清貧導(dǎo)入新課詠竹（1935年1月）雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。助學(xué)資料作者簡(jiǎn)介方志敏（19001935），我國無產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家。江西弋陽人。1935年月，在江西懷玉山區(qū)被民黨軍包圍，在玉山隴首村被俘。面對(duì)嚴(yán)刑和誘降，正氣凜然，堅(jiān)貞不屈。月日在南昌英勇就義。遺著有可愛的中國獄中紀(jì)實(shí)等。初步感知（一）初讀，解決字詞：默讀課文，用認(rèn)識(shí)生字詞語，掃除字詞障礙。（二）讀懂文意1.在文中，作者是按什么順序?qū)懙模浚ㄊ虑榘l(fā)展的順序。）是從哪些方面來寫的？學(xué)習(xí)生字籌矜俘鐲嚇chujn襠企彼褂塢dngqbguwfzhuh理清結(jié)構(gòu)本文共10個(gè)自然段，可分為四部分。第一部分（第自然段），寫“我”從事革命十余年，從沒有奢侈過。第二部分（第-自然段），寫“我”被俘時(shí)被兩個(gè)國民黨士兵搜身的過程。第三部分（第自然段），寫“我”家中也只有幾套舊汗褂褲和幾雙縫底的線襪。第四部分（第自然段），寫清貧、潔白、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的原因。深入分析我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬元；但為革命籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。深入分析這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。通過對(duì)比突出了共產(chǎn)黨員是真正奉獻(xiàn)于革命事業(yè)的人。深入分析他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。深入分析就在我被俘的那一天一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人的時(shí)候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄手榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：深入分析“絕不會(huì)沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個(gè)兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的一角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢，我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”我再次向他們解釋。深入分析等他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無所得，他們是多么失望啊！那個(gè)持蛋欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。后來彼此說定表和筆賣出錢來平分，才算無話。他們用懷疑而又驚疑的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說：“走吧！”深入分析是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！深入分析清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！總結(jié)全文這篇文章反映的不僅僅是革命先烈為了革命事業(yè)而甘于過清貧、樸素的生活，更體現(xiàn)了以方志敏為代表的共產(chǎn)黨人將清貧做為自己最大財(cái)富的高尚革命氣節(jié)。這種革命氣節(jié)，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代需要它，在今天同樣需要它。板書設(shè)計(jì)清貧清貧是美德被俘搜身傳世寶清貧戰(zhàn)勝困難奉獻(xiàn)革命動(dòng)作、語言清貧廉正總結(jié)全文課堂作業(yè)一、選出下列詞語的反義詞。1.兇惡（）A.善良B.清白C.厭惡D.兇殘2.清貧（）A.富強(qiáng)B.富裕C.貧苦D.樸素AB二、文章的開頭與結(jié)尾做到了（）。A.回環(huán)反復(fù)B.首尾呼應(yīng)C.承上啟下D.層層遞進(jìn)B課堂作業(yè)三、從文章的第2自然段到第8自然段，用哪個(gè)小標(biāo)題概括最合適？（）A.智騙國軍B.守住家財(cái)C.一件趣事D.一點(diǎn)積蓄C您清白、樸素的生活作風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。四、讀了本文，你最想對(duì)方志敏說什么