語文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)了解內(nèi)容梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。）了解內(nèi)容孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。了解內(nèi)容為設(shè)果，果有楊梅。孩子給孔君平端來了水果，水果中有楊梅。了解內(nèi)容孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我從沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”了解內(nèi)容孩子的回答巧妙在哪里？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。（1）孔雀是君家禽。（2）未聞孔雀是夫子家禽。了解內(nèi)容課堂小結(jié)巧妙得當(dāng)?shù)恼Z言能使我們有效地和別人交流、溝通，機(jī)智的語言能使我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面，幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。通過今天的學(xué)習(xí)，感受到語言魅力所散發(fā)出來的光彩，希望大家善于運(yùn)用語言藝術(shù)，把我們的生活裝伴得更加美好！板書設(shè)計(jì)楊氏之子甚聰惠孔君平楊梅楊家果楊氏子孔雀孔家禽課堂作業(yè)一、給句子中的“聞”字選擇正確的解釋。聞：聽見；聽見的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓。1.你好，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見啊!()2.西湖是全國聞名的風(fēng)景區(qū)。()3.今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の丁?)4.你聞出這是什么味了嗎()5.聞家的人都搬到外省去了。()課堂作業(yè)二、讀讀比比，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娈嫛啊薄?.（1）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。()（2）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。()2.（1）未聞孔雀是夫子家禽。()（2）未聞孔雀是夫子家禽。(）課堂作業(yè)三、讀一讀，填一填。楊氏之子選自南朝的，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層閑談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的男孩的故事。故事情節(jié)簡單，語言幽默，饒有情趣劉義慶世說新語言語九歲