第二課時(shí)深入探究第一場，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色。一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。深入探究齊威王田忌上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬深入探究（1）大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（3）大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（2）“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏。”（知己知彼）（善于思考）（善于觀察）深入探究孫臏?zhǔn)驱R國大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。田忌很信任孫臏，決定全聽他的。理解人物孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孫臏對(duì)田忌說:“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝。”孫臏胸有成竹地說:“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏。”（“胸有成竹地說”是寫孫臏早已思考成熟。“按照我的主意辦”是寫孫臏具有必勝的信心。）田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。理解人物齊威王好奇地向田忌:“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了”于是，田忌向齊威王引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫臏為軍師。課堂小結(jié)田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動(dòng)腦思考的失敗。因此，無論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苋佟０鍟O(shè)計(jì)田忌賽馬孫臏獻(xiàn)策善于觀察；善于思考；知己知彼發(fā)現(xiàn)策略以智取勝課堂作業(yè)一、請(qǐng)你分別用一個(gè)四字詞來形容一下孫臏、田忌和齊威王。1.孫臏?zhǔn)且粋€(gè)的人。2.田忌是一個(gè)的人。3.齊威王是一個(gè)的人。課堂作業(yè)二、你想對(duì)孫臏、田忌和齊威王分別說些什么話？課堂作業(yè)三、讀一讀，完成練習(xí)。第一場，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色。一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。1.給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）遙遙領(lǐng)先：（2）不動(dòng)聲色：3.田忌和齊威王比賽時(shí)采取的方法是：，比賽結(jié)果，田忌。這是因?yàn)?。4.從這個(gè)歷史故事中，你受到了什么啟發(fā)