第四單元 單元教學初探第一步：單元內容總述1.本組教材以“家國情懷”為專題，安排了四篇課文以及習作、語文園地等教學內容。四篇課文有表達愛國情懷的古詩三首；有介紹毛澤東主席痛失愛子時的堅強精神的青山處處埋忠骨；有介紹革命前輩劉伯承事跡的軍神；還有介紹革命前輩方志敏事跡的清貧。2.閱讀本組課文讓學生通過課文中動作、語言、神態的描寫，體會人物的內心。通過學習真正感受革命前輩和革命軍人“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！钡膫ゴ笕烁瘛?.教學建議：（1）教學時，引導學生通過課文中動作、語言、神態的描寫，體會人物的內心。（2）在習作教學中，指導學生嘗試運用動作、語言、神態描寫來表現人物的內心。（3）引導學生關注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認識。第二步：單元教學要點和課時安排內容教學要點課時教學建議9.古詩三首1.自主學習字詞。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感。3.理解古詩的大意。4.體會作者的思想感情。3自主、合作、探究。感情朗讀。10.青山處處埋忠骨1.學會文中生字新詞。2.了解用動作、語言、神態刻畫人物形象的方法,體會人物的內心活動，感受人物品質。3.有所感悟。2自主、合作、探究11.軍神1.學會生字新詞。2.通過描寫人物動作、語言和神態、情緒變化的詞句，體會劉伯承的堅強意志。3.學習課文受到熏陶和感染。2課前閱讀、自讀自悟、合作交流12.清貧1默讀課文，理解課文內容。2.了解用動作、語言、神態刻畫人物形象的方法，體會人物的內心活動，感受人物品質。3感受方志敏的公正廉潔、克己奉公的高尚精神1自主閱讀、放手交流、培養能力習作：他 了1.選擇恰當的話題，寫清讓他感動、生氣、傷心、興奮、陶醉的事物。2.把感動、生氣、傷心、興奮、陶醉的經過寫下來，把 陶醉時的樣子寫具體，嘗試通過動作、語言、神態描寫，來表現人物內心。4.能主動與他人交換修改習作。2互相交流，打開思路。交流探究，掌握寫法。自評互評，學會修改。語文園地四1.了解和掌握抓住人物動作、語言、神態，體會人物的內心想法。2.了解標題和作者要寫在醒目的位置，段落要分明。3.理解古詩涼州詞黃鶴樓送孟浩然之廣陵，積累古詩。2小組交流、合作學習