語文五年級下冊第一課時5.草船借箭滾滾長江東逝水滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中-導入新課今天我們一起來學習節(jié)選自三國演義的課文草船借箭。簡介三國演義三國演義全稱三國志通俗演義，是一部長篇歷史小說，作者是明朝的羅貫中。三國演義是中國古代長篇章回小說的開山之作，是中國古代四大名著之一，與西游記水滸傳紅樓夢齊名。作者簡介羅貫中（約1330年約1400年），名本，號湖海散人，元末明初小說家。三國志通俗演義的作者，山西太原人。新課導入（1）故事的起因：周瑜妒忌諸葛亮，用十天內(nèi)造十萬只箭的任務來為難、陷害諸葛亮。（2）故事的經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操“借”了十萬只箭。（3）故事的結果：諸葛亮借箭成功，周瑜自嘆不如。學習生字瑜幔弩丞mnnychng學習生字妒忌曹督委jd魯遮寨擂吶插zhindcowilzhlich了解起因周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。從這句話你了解到周瑜的什么特點？周瑜嫉賢妒能。當時，周瑜是吳國的是大都督，難道他不知道水上交戰(zhàn)用什么兵器好嗎？（周瑜是知道的，他明知故問。）周瑜這樣問的目的是什么？（周瑜妒忌諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮。這是周瑜設好圈套，明里共商軍事，暗里設陷阱害人，明知故問。）“公事”是什么意思？（朝廷之事；公家之事。）“推卻”又是什么意思？（借理由推托、拒絕。）為什么不能推卻？（諸葛亮回答“用弓箭最好”，這正中周瑜下懷，于是假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務。）從這段對話中你覺得周瑜是個怎樣的人？（周瑜是個具有險惡用心的人。）了解起因A.周瑜設計想陷害諸葛亮，諸葛亮是怎么做的？諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。了解起因B.諸葛亮明知周瑜要害他，為什么不揭穿他，還要立下軍令狀，說三天造好十萬枝箭呢？從中可看出諸葛亮是個怎樣的人？諸葛亮為顧全聯(lián)吳抗曹的大局，不計個人得失。諸葛亮是個胸有成竹，顧全大局的人。課堂小結從課文第12自然段的學習中，我們了解到：周瑜想害諸葛亮，他步步緊逼，把諸葛亮圈入了他設置的圈套。而諸葛亮立下軍令狀，似乎已陷入他的圈套，讓周瑜以為自己的陰謀得逞。布置作業(yè)課文是按照事情發(fā)展順序寫的，先寫了接著寫了著重寫了最后寫了周瑜妒忌諸葛亮，用短期造出十萬枝箭的任務為難諸葛亮；周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準備；諸葛亮利用草船向曹軍借箭；諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己