1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發。27日，美國政府宣布武裝干涉朝鮮內政，派兵入侵朝鮮，并不顧我國政府的多次聲明和警告，把戰火燒到我國東北邊境，嚴重威脅我國的安全。為此，我國政府作出了抗美援朝的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民軍隊并肩作戰，并最終取得了勝利。抗美援朝然而，在這場戰爭中，我國人民志愿軍也付出了巨大的犧牲，無數志愿軍戰士永遠地長眠在了朝鮮那塊土地上，其中，就有我國偉大領袖毛主席的長子毛岸英。今天就讓我們走近偉人的內心，去感受作為普通人的毛主席的情感世界。10青山處處埋忠骨第一課時第二課時毛岸英，毛主席的長子。1922年10月出生在湖南省長沙市。8歲時，由于母親楊開慧被捕入獄，他也被關進牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到蘇聯學習，1946年回到延安，加入中國共產黨。抗美援朝戰爭爆發，毛岸英主動請求入朝參戰，1950年11月25日在抗美援朝戰爭中英勇犧牲。第一課時德懷pngnmush朗讀課文掃清障礙彭擬定謀參殊特chuch躊躇n黯然g革馬f赴奔青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。多音字g花骨朵兒g毛岸英為了朝鮮人民的解放事業犧牲了生命。xin新鮮xin煉尊搞眷赴殊zpngnrusnlinjunfgoshzn澤彭擬瑞損mu謀dun鍛簽qin革g獨體字左右結構上下結構半包圍結構彭澤煉殊尊赴擬瑞眷鍛搞謀損簽革加一加：歹+朱=殊字謎識字：高手。搞走+卜=赴字理識字：眷jin巧記：目前僅存上卷。上半部共有兩橫重難點字書寫指導簽qin下半部是“僉”奔赴擬定年齡眷戀摘蘋果識字游戲彭德懷簽字毛主席搞好鍛煉瑞氣特殊馬革裹尸：指用馬的皮革把尸體包起來。文中指把毛岸英的遺骨運回祖國。志愿軍戰士勇敢作戰即使馬革裹尸也在所不惜。小方拿著手里的卷子，害怕回家會受到媽媽的責罵，在家門口躊躇不前。躊躇：猶豫不決的樣子。文中指毛主席在電話記錄稿是簽字表態猶豫不決。整體感知題目“青山處處埋忠骨”指的是誰？毛岸英同志忠臣的遺骨。默讀課文，說說課文的兩個部分分別寫了什么內容。（課后第一題）第一部分主要寫了志愿軍司令部發來的關于____________________的電報，以及毛主席看到電報后的_________。第二部分主要寫了毛主席面臨______________問題，艱難抉擇，最終作出___________________的決定。毛岸英同志犧牲消息悲痛之狀兒子遺體的安葬將兒子安葬在朝鮮毛主席是一個平凡而偉大的父親。他像所有的父親一樣眷戀著自己的孩子，在痛苦與矛盾中做出艱難的抉擇：將愛子葬于異國他鄉下節課，我們再走進課文體會他的內心世界。課堂演練一、下列讀音、字形完全正確的一組是（）A.特殊(zh)奔赴眷念彭德懷B.躊躇(ch)鑒字擬定燃燒彈C.鍛煉(nin)永別慰問中南海B二、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。心愛的無限的緊縮的眉頭長子父愛黯然的目光（）毛主席用食指按著緊縮的眉頭。（）毛主席整整一天沒說話。（）毛主席已經出去了下面是被淚水打濕的枕巾。（）毛主席站立起來，仰著頭，望著天花板。三、根據課文，排列順序2143字詞聽寫上節課，我們了解了課文的主要內容。毛主席是一位偉大的領袖，也是一位偉大的父親。這節課，我們將一起走進領袖的內心，去感受毛主席作為一位父親那深沉、博大的父愛。第二課時從課文中找出描寫毛主席動作、語言、神態的語句，體會他的內心世界，再有感情地朗讀課文。互動課堂（課后第二題）毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。動作描寫“沒說一句話”“一支接著一支”寫出了毛主席聽到兒子犧牲的消息后無比悲痛的心情。“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。語言描寫深情呼喚從“緊鎖的眉頭”“情不自禁地喃喃”可以看出他對兒子的深切思念。動作描寫主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。動作描寫神態描寫通過動作、神態描寫表現出了毛主席面對艱難抉擇時的復雜心情。“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”語言描寫說明毛主席強忍喪子之痛，做出了常人難以理解的決定。毛岸英應該和其他志愿軍烈士一樣安葬在朝鮮。寬廣豁達的胸懷主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。動作描寫神態描寫“黯然”是主席經歷悲痛后的表情。“轉向”“指指”“示意”等一系列的動作既表現了毛主席此時無比悲痛的內心，又寫出了主席不愿讓自己的悲痛“感染”身邊的人，這一細節描寫進一步表現出毛主席既是偉人，也是凡人。找出描寫毛主席心理的句子，感受他的內心世界。反問加強語氣，把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈，感情色彩更為鮮明。有感情地朗讀課文。朗讀時注意語氣、語速和語調，讀出毛主席失去兒子后悲痛欲絕的心情，以及他做出抉擇時的艱難與不舍。朗讀指導仿照例句，填上合適的動詞。他彎著腰，兩眼溜溜的______，尋找突圍的機會。突然他加快了腳步，_____了籃下，一個虎跳，_____投籃主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。來到轉動轉身第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。我想到了毛主席因思念兒子而輾轉反側，徹夜難眠，流下了傷心的淚水。我感受到毛主席作為慈父對兒子無限的愛與眷戀，也感受到他強烈的失子之痛。地下黨找到毛岸英去蘇聯留學學成回國去農村鍛煉去抗美援朝聚少離多歷史上有無數為國捐軀的英雄兒女，查找資料，結合這些人物的故事，說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。（課后第三題）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。句意：革命者既然把整個身心獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉安葬，倒無須考慮，即使長眠于異國土地又有何妨。12年后，岸英的妻子思齊第一次赴朝鮮為岸英掃墓時，此時主席已近七十，七十的老人這樣說：“思齊，到了那，要告訴岸英：你也是代表我去給他掃墓的。告訴他，我們去晚了。告訴他，我無法去看他，請他原諒。告訴他，爸爸想他，愛他”資料共享為了中國人民的解放事業，毛主席的一家，先后犧牲了6位親人。如47歲的弟弟毛澤民；28歲的妻子楊開慧；28歲的兒子毛岸英；29歲的小弟毛澤覃；24歲的堂妹毛澤健；19歲的侄兒毛楚雄。不僅如此，還有5位親生子女有的不知去向，有的下落不明，有的過早夭折抗美援朝戰爭中中國志愿軍的傷亡人數在52.5萬，而犧牲人數有11.8萬，受傷無法繼續戰斗的有38萬，失蹤的接近2.5萬，因后勤不及時傷勢過重導致不治的3.5萬人，三年的朝鮮戰爭導致了我國的志愿軍共犧牲了18.3萬人！毛主席，他是一個平凡的父親，因為他深深愛著他的兒子；他是一個偉大的父親，因為他的心里裝著是千千萬萬的子民。讓我們記住這樣一個平凡而又偉大的父親。記住“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”接到電報失去愛子，極度悲痛常人情感偉人胸懷青山處處埋忠骨艱難抉擇忍痛批示結構梳理司令部請示回國安葬朝鮮方面要求葬在朝鮮何須馬革裹尸還課文講述了_________________________________________________，毛主席獲悉這個噩耗后極度________的心情和對_____________________的抉擇過程，表現了毛主席___________的情感和_________的胸懷。主題概括毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲痛苦毛岸英遺體是否歸葬常人偉人七絕改詩贈父親孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。拓展延伸采桑子人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬里霜。毛主席的詩詞dunlintshbnf()()()ndngjunlinqinz()()()一、看拼音，寫詞語。簽字眷戀擬定奔赴特殊鍛煉課堂演練1.“岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃著。（）2.我們就尊重朝鮮人民的意愿吧！（）3.主席下意識地躊躇了一會兒。（）不由自主愿望二、寫出句子中加點詞語的近義詞。遲疑主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。三、讀句子，體會人物內心世界。這句話抓住毛主席的（）和（）來寫，表現了毛主席痛失愛子的（）心情。動作神態悲痛四、課下搜集抗美援朝的故事，大家開個故事會