說一說：生活中，誰陶醉、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？他傷心了他生氣了她開心了她害怕了她害羞了語文五年級下冊習作：他_____了習作審題指導生活中，誰陶醉、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”。回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當時的樣子寫具體，反映出他的內心。習作內容以“他____了”為題目寫一件事。習作要點把這個人當時的樣子寫具體，表現出他的內心活動。生活中，誰陶醉、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？想一想：我們該如何寫這件事呢？回顧課文抗戰時期，在重慶，劉伯承因為在戰爭中右眼受傷去德國人開設的診所里看醫生，在準備手術時因怕麻醉劑影響大腦，劉伯承拒絕在手術中使用麻醉劑，一聲不吭地做完了手術，醫生稱贊他為軍神，并在最后得知他就是劉伯承。軍神一課記敘一件什么事？本次習作注意寫清楚事情的六要素：時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。想一想：我們怎樣才能把這個人當時的樣子寫具體，表現出他的內心活動？軍神一課課文著力刻畫了沃克醫生的一系列變化，從“冷冷地問”到“目光柔和了”“臉上浮出慈祥的神情”，我們能感受到他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化。回顧課文人物的動作、語言、神態，可以表現人物的內心想法。青山處處埋忠骨一文中運用語言、神態、動作、心理描寫表現人物的品質，它是怎樣寫的？然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”常人的情感，超人的胸懷。這段話作者抓住了對毛主席神態、語言、動作、心理活動方面的描寫來表現他常人的情感，超人的胸懷。他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，嘴里不停地說：“太美了，真是太美了！”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失。一個小時過去了，兩個小時過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像再來看看本次習作提供的片段吧！他的面部表情是怎樣的？眼神與平時一樣嗎？他有哪些不尋常的舉動？他說了哪些話？說話時語氣是怎樣的？周圍的人有什么反應？我們可以從多個角度寫一個人當時的表現。神態描寫一起來總結動作描寫語言描寫側面描寫具體寫出樣子表現內心活動試著運用多種方法寫一寫媽媽生氣時的樣子。神態變成一只兇猛的“老虎”眼睛瞪得大大的語言語速快得驚人像機關槍“噠噠噠，噠噠噠”向我猛烈掃射。雙手抱臂，有時會單手叉腰，另一只手指著我數落。動作激動時，還會憤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直響。關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？寫這個人當時的樣子時，我會抓住她的面部表情，眼神與平時的不同。描寫時，我要寫她不尋常的舉動。我要寫她說了哪些話，說話時的語氣是怎樣的。另外，還要寫一寫周圍人的反應。寫作提綱你想要寫哪件事呢？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。1.要寫的人物是誰？2.當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？3.人物當時的樣子是怎樣的？4.打算擬定什么題目？習作提綱要求她笑了遇到老奶奶摔倒，我沒去扶一個小姑娘扶起了老奶奶并送她回家只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。設置懸念，引出下文李亦可抓沙子朝李明頭上撒，李明扯了李亦可的胳膊。李亦可傷心地跑開了。他后悔了開門見山，引出主題后悔李明后悔嘆息結尾，表明李明追莫及的心理。由童年引出“傻事”他笑了天真的鐵頭決定把錢種在花盆里鐵頭認真地種下錢，等待錢長出來。鐵頭挖出錢后發現錢已經爛了，媽媽告訴他錢不能種。鐵頭明白了錢不能種，露出了天真可愛的笑容。她笑了設置懸念，引出下文。通過細膩的內心活動描寫表現心理的矛盾。人生百態喜怒哀樂都是平常之事。但是唯有她那微微的一笑使我念念不忘。那天我到街上去買東西。在過馬路的時候我突然看見一位老奶奶倒在路邊好像是不小心摔倒的吧。這個老奶奶年過花甲站了好久都站不起來。許多行人都在觀望但沒有一個把她扶起來我也想：現在社會上的騙子太多了有些人就是假裝跌倒把她扶起來后就說是你把她撞倒的向你要錢現在已經發生了好多起這種事件了。所以我也沒去扶老奶奶。但看老奶奶那可憐的樣子我的心也有點動搖了。例文賞析到底是扶還是不扶呢正當我在左右為難的時候突然走來了一個小姑娘跟我差不多大。她毫不猶豫地把老奶奶從地上扶了起來還一邊拍拍老奶奶身上的土一邊關心地問：“老奶奶您沒事吧”老奶奶說：“我沒事你真是個好心的小姑娘!”小姑娘抿著嘴笑了她的笑容是那么的美麗在陽光下閃閃發光。從她的笑中我看到了她一顆金子般純潔的心。我仿佛覺得這個微笑是我見過的最美的微笑。“老奶奶您家住哪兒我送您回去吧!”小姑娘說：“沒關系我自己回去就可以了。”老奶奶說。小姑娘又說：“老奶奶不礙事的反正今天放假而且你一個人回家也不安全啊!”“那好吧。”老奶奶答應了。描寫細膩。動作描寫表現小姑娘的善良、細心！具體描寫小姑娘的笑，從側面烘托她高大的形象。小姑娘扶著老奶奶走出人群她的臉上依然帶著淡淡的微笑老奶奶的臉上也洋溢著開心的笑容。望著她們遠去的背影我的心中頓時流淌著一股暖流我的耳邊響起了一首熟悉的歌：“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!”自然結尾。感悟深刻，深化了主題。更多例文一更多例文二讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內分享修改完善小組內分享，共同修改、完善，要注意把人物當時的樣子寫具體，表現出他的內心活動。評價標準課下，請推薦你認為最好的作品，由班長負責配圖，形成我們的人物作品集