語文園地閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高。本單元的課文內容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢。交流平臺可以聯系上下文猜測語句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。從二年級開始，我們就學習根據上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學習的全過程。遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，如紅樓春趣中“剪子股、籆子”等詞語，只要知道是與放風箏有關的物品就行了。對于文中難以理解的詞語，我們只要聯系上下文弄懂大概的意思即可。讀景陽岡的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，激發了我閱讀古典文學名著的興趣。借助資料，可以更快地走進文本，理解人物形象，激發自己對古典名著的閱讀興趣。我結合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，增加了閱讀的樂趣。觀看影視劇，會加深我們對課文的理解，豐富我們對人物形象的認識。你能猜出下面詞語的意思嗎？詞句段運用榜文客官印信驛站伙計郎中店家客舍貨郎墨客詞語意思榜文：榜上的名文，或告示。客官：舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。印信：公私印章的總稱(包括個人印章)或者政府機關的各種印章。驛站：是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。伙計：舊指店員或長工等人。詞語意思郎中：中醫醫生。店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，現也泛指網店的賣家。客舍：旅館供旅客住宿的房屋。貨郎：舊時民間在農村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販，有的兼收購土特產品。亦稱“貨郎子“。墨客：指詩人、作家等風雅的文人。讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。請勿自誤：請不要自己傷害自己。喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：都表示贊同沒有一個違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。詞語解釋這些詞語意思你都猜對了嗎？身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。孫悟空身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鵡氅，飄飄然有神仙之概。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。諸葛亮身軀凜凜，相貌堂堂。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。武松日積月累鳥鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。王維唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。尤長五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。蘇軾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”代表詩作有相思山居秋暝等。詩句意思：很少有人活動只有桂花無聲地飄落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。人閑桂花落，夜靜春山空。詩句意思：明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中