16.一分鐘1孩子們，你知道一分鐘是多長時間嗎？2做游戲，感受一分鐘的長短。3我們今天學了課文一分鐘以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。自讀課文要求：（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。我會讀zhndngyunx鐘丁元洗zuyjnn坐已經共我會讀遲到嘆氣背著決定汽車剛剛整體感知內容請大家帶著這些問題聽老師讀課文。元元多睡了多少分鐘？元元多睡了一分鐘。后來他遲到了多少分鐘？他遲到了二十分鐘。鐘丁元洗共經坐已我會寫鐘坐經第二課時讀一讀鐘丁元洗坐已經共根據課文內容說一說。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就。要是能及時通過路口，就。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。精讀感悟，重點突破。1學習第1自然段。自由讀第一自然段。從哪些動作和語句看出元元不想起床？“打”“翻”連續兩個動作，以及元元心里想的話“心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的”，都寫出了元元不愿起床。精讀感悟，重點突破。2學習2到4自然段。“剛想走過去，紅燈亮了。”“眼看就要到了，車子開了”。“眼看”“剛想”表示什么意思？表示前后兩件事情連接得很快。精讀感悟，重點突破。2學習2到4自然段。（1）元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”。他當時會想些什么呢？從一個“嘆”字，我們可以看出元元非常后悔不該多睡那一分鐘。精讀感悟，重點突破。（3）“等了一會兒，才走過十字路口”。“等啊等，一直不見公共汽車的影子”。這兩句話中，哪些詞語表示元元等待的時間長？從“等了一會兒”“才”“等啊等”“一直”可以看出等待時間越來越長，由此入手指導朗讀，讀出焦急等待的心情。3學習第5自然段。（1）元元最后“紅著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？“紅著臉”“低著頭”寫出了元元因為遲到，感覺很愧疚。我想對元元說：“你今后可別再貪睡了！”（2）為什么元元只多睡了一分鐘，卻遲到了二十分鐘呢？雖然表面上看，元元是只多睡了一分鐘，但是因為中途等綠燈，過馬路，等汽車耽誤了時間，所以這些時間加起來就有二十分鐘了。（3）“元元非常后悔。”這里“后悔”是什么意思？你能用后悔說一下句子嗎？如：因為粗心被老師批評了，我十分后悔。今天我和妹妹吵架了，我十分后悔。課外延伸拓展。時間歌時間時間像星星，一閃一閃不見了。時間時間像流水，時間走過不回頭。我問時間你在哪，時間就在你身邊。此時此刻要珍惜，把握時間來創造。再見