快樂讀書吧課題快樂讀書吧課型快樂讀書吧授課時間1課時教學目標1. 對童謠和兒歌產生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。2.樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。教學重點對童謠和兒歌產生興趣，樂于和同伴分享自己的書籍。教學難點樂于閱讀，喜歡閱讀童謠和兒歌。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、導入同學們平時在家里最愛讀的書是什么？讀到過什么內容？新課教學（ ）分鐘二、讀通兒歌、童謠（課件出示2）1.出示搖搖船和小刺猬2.注意注音的字，讀準確；再把詩歌讀通順。（二）小刺猬理發小刺猬，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。（一）搖搖船搖搖搖，一搖要到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。3.談感受：說說喜歡這兩首童謠和兒歌嗎？為什么？預設：我喜歡搖搖船，特別是“外婆叫我好寶寶”這句，感到很溫暖。預設：我喜歡小刺猬理發，真是有趣，真想看看小刺猬理過發之后的樣子。真是太好玩了！小結：童謠和兒歌是專門給孩子編的，內容有趣，節奏輕快，有的可以邊玩游戲邊讀。童謠還是很久以前就流傳下來的，我們的爸爸媽媽小時候也是讀著這些童謠長大的。三、推薦交流童謠書(一）教師推薦（1）（課件出示3）推薦書籍，和孩子一起讀目錄。（2）讀了目錄后，請學生說說，對哪首童謠或兒歌產生了興趣？(二）學生交流1.請學生拿出自己帶來的書籍，讀讀里面的兒歌或童謠。2.引導學生交流展示。選擇自己最喜歡的一首，讀給四人小組里的同學聽。會背的小朋友可以背一背。3.全班交流展示。(三）分享圖書1.（課件出示4）出示課文中學習小伙伴的對話。小結：同學之間不僅可以交流展示自己的閱讀成果，可以分享自己的書籍。2.同桌交換圖書閱讀。3.交流：你從同學的圖書中讀到什么有趣的童謠兒歌？挑選其中一首兒歌或童謠讀一讀。【設計意圖：本環節旨在為學生提供一個學生平時閱讀的展示平臺，讓學生充分展示自己的閱讀收獲，體驗閱讀的成就。】【設計意圖：通過討論，幫助學生在一定的情境中學會運用適當的語言進行交際，學會分享圖書，享受閱讀的快樂。