快樂讀書吧課題快樂讀書吧課型快樂讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。2.樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。教學(xué)重點(diǎn)對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，樂于和同伴分享自己的書籍。教學(xué)難點(diǎn)樂于閱讀，喜歡閱讀童謠和兒歌。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、導(dǎo)入同學(xué)們平時(shí)在家里最愛讀的書是什么？讀到過什么內(nèi)容？新課教學(xué)（ ）分鐘二、讀通兒歌、童謠（課件出示2）1.出示搖搖船和小刺猬2.注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把詩歌讀通順。（二）小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。（一）搖搖船搖搖搖，一搖要到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。3.談感受：說說喜歡這兩首童謠和兒歌嗎？為什么？預(yù)設(shè)：我喜歡搖搖船，特別是“外婆叫我好寶寶”這句，感到很溫暖。預(yù)設(shè)：我喜歡小刺猬理發(fā)，真是有趣，真想看看小刺猬理過發(fā)之后的樣子。真是太好玩了！小結(jié)：童謠和兒歌是專門給孩子編的，內(nèi)容有趣，節(jié)奏輕快，有的可以邊玩游戲邊讀。童謠還是很久以前就流傳下來的，我們的爸爸媽媽小時(shí)候也是讀著這些童謠長大的。三、推薦交流童謠書(一）教師推薦（1）（課件出示3）推薦書籍，和孩子一起讀目錄。（2）讀了目錄后，請學(xué)生說說，對哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣？(二）學(xué)生交流1.請學(xué)生拿出自己帶來的書籍，讀讀里面的兒歌或童謠。2.引導(dǎo)學(xué)生交流展示。選擇自己最喜歡的一首，讀給四人小組里的同學(xué)聽。會背的小朋友可以背一背。3.全班交流展示。(三）分享圖書1.（課件出示4）出示課文中學(xué)習(xí)小伙伴的對話。小結(jié)：同學(xué)之間不僅可以交流展示自己的閱讀成果，可以分享自己的書籍。2.同桌交換圖書閱讀。3.交流：你從同學(xué)的圖書中讀到什么有趣的童謠兒歌？挑選其中一首兒歌或童謠讀一讀。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)生平時(shí)閱讀的展示平臺，讓學(xué)生充分展示自己的閱讀收獲，體驗(yàn)閱讀的成就。】【設(shè)計(jì)意圖：通過討論，幫助學(xué)生在一定的情境中學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交際，學(xué)會分享圖書，享受閱讀的快樂。