創新教案歇后語創新教案【教學設想】1.通過活動讓學生了解更多的歇后語，并受到教育。 2.通過讓學生說說、想想、畫畫、看看、演演歇后語，調動多種感官活動，培養學生的思維和動手能力。 【教學過程】一、故事導入，點燃激情從前，有一個特別喜歡旅游的人。這一天他來到一個神奇的地方，發現這里人們的生活真是芝麻開花節節高，每天過著外甥打燈籠照舊(舅)的平靜日子。這里環境優雅，人們悠然自得。他有點丈二和尚摸不著頭腦了。于是，東看看，西瞧瞧，可仍然是搟面杖吹火一竅不通，只好向正在下棋的一老一小打聽。小孩是茶壺里煮餃子有口說不出。老人說：“我們這里是八月十五吃元宵-與眾不同！百靈鳥戲牡丹-鳥語花香！”來者道：“你可別包子咧嘴-美出了餡。說不定，有一天，我們那比你這強百倍，來個砌墻的磚頭后來者居上。老者呵呵一笑，說:“那咱們騎驢看唱本-走著瞧吧!” 故事講完了，同學們發現它有何特點？想深入了解歇后語嗎?那我們就一起走進歇后語王國吧！ 齊讀課題 二、展開搜索，做好準備 要想探索歇后語王國的奧秘，在歇后語王國玩得高興，玩得開心，請同學們先做好準備吧。老師課前準備了一些歇后語，請同學們讀一讀，記一記吧! 展臺展示，學生齊讀。 小組開火車說一條自己喜愛的歇后語。要求:不要重復。同學們剛才是“八仙過海各顯神通”“狗攆鴨子呱呱叫！”歇后語王國里有個動物園，大家去看看吧! 3、 暢游動物園 動物園里有虎、兔、馬、牛、龍、蛇、猴、豬、羊、鼠、雞、狗這些可愛的動物。展臺展示十二生肖圖畫。你能說出一條帶一種動物的歇后語嗎？說出來，就算是和它交上了好朋友。誰先說？ 四、探索數字城堡 城堡里有一到十這些數字。同學們可不要小看了這些數字，它們可以組成五花八門的歇后語，請把它們送回各自的家，好嗎? 老師出示歇后語，讓生填空。你還知道哪些歇后語？讓生說。 五、露一手大舞臺 1、讓學生畫歇后語。學生畫的是:飛蛾撲火-自取滅亡。糞坑里洗澡-不怕死（屎）。鋼筆尖上生牡丹-妙筆生花。下雨天出太陽-假情（晴）。 2、表演歇后語。學生表演的是：老鼠過街-人人喊打。隔著窗戶吹喇叭-名（鳴）聲在外。 3、讓生用歇后語串編個故事。六、小結：今天，我們游覽了動物園、探索了數字城堡、表演了歇后語，收獲一定不小，用歇后語來概括，可以說是草船借箭-滿載而歸。歇后語王國里還有許許多多的寶藏等待同學們去開采，去挖掘，歇后語的天地里到處充滿著奇珍異寶，愿同學們多多采擷。