第七單元知識小結一、部首盤點新斤字旁(斤)物牛字旁(牛)二、字詞盤點1.字(1)難讀的字具(j)次(c)哪(n)所(su)鐘(zhng) 遲(ch)嘆(tn)決(ju)遍(bin) 舌(sh)鬼(gu)準(zhn)掰(bi) 扛(kng) 扔(rng)摘(zhi)追(zhu) 吵(cho)歲(su)甘(gn)(2)難寫的字文:在書寫時要注意先撇后捺。包:半包圍結構,在書寫時先外后內。元:上部是“二”,下部是“兒”,不要把下面的撇寫出頭,寫成“無”。已:最后一筆要出頭,不要寫成“己”。坐:上部兩個“人”的捺都要改寫成點。連:半包圍結構,先寫“車”,再寫“辶”。瓜:第一筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區分開。(3)多音字轉zhun(轉動)zhun(旋轉)背bi(背簍)bi(背誦) 還hi(還有)hun(還給) 看kn(看見)kn(看家)2.詞(1)必須掌握的詞文具一次平平安安辦法書包 鬧鐘公共汽車已經連忙一百遍舌頭地點一塊非常西瓜空著手 蹦蹦跳跳(2)近義詞知道了解仔細認真檢查檢驗 平平安安平安無事遲到晚到眼看馬上決定確定已經已然 非常特別后悔懊悔通知告訴注意留心參加出席連忙急忙 清楚明白準時按時高興開心滿地遍地可愛乖巧只好只能(3)反義詞知道不懂仔細馬虎鬧靜快慢 早晚亮暗低高通知隱瞞注意忽視參加退出清楚糊涂 準時遲到高興傷心前后扔撿(4)詞語歸類量詞一雙大眼睛一個家一塊玉米地 一棵桃樹一片瓜地一個西瓜一只小兔子動詞仔細檢查打哈欠翻身伸舌頭做鬼臉 摘桃子掰玉米追小兔子抱大西瓜修飾詞所有的小伙伴很快地洗臉滿樹的桃子 滿地的西瓜 “又又”式的詞語:又大又多又大又紅又大又圓類似的詞語:又高又瘦又細又長又白又胖三、佳句積累1.擬人句從此,每天放學的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。這句話運用了擬人的修辭手法,把文具都當成人來寫,增強了文章的親和力。2.描寫動作的句子他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子。“看”“扔”“摘”這幾個動詞形象、生動地寫出了小猴子的頑皮與不專一。3.描寫心理活動的句子元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。心理活動是指在生活中,當我們遇到一些事情的時候心里產生的一些想法。運用心理活動描寫可以讓文章更生動,有新意,并且能寫出自己的看法和感受,讓文章內容更充實。四、易錯反思1.“具”的韻母是“”,見到“j”應把兩點去掉。2.形近字“那”和“哪”的讀音不同,字義也不同。3.“熊、檢”都是三拼音節,容易丟掉介母。4.“已”在書寫時最后一筆要出頭,與“己”區分開。五、考試熱點1.文具的家闡明的道理經常以填空的形式出現,課后“讀一讀,記一記”經常以擴詞的形式出現。2.一分鐘課后的“根據課文內容說一說”經常以填空的形式出現。課文內容經常以填空或判斷的形式出現。3.動物王國開大會通知的要素經常以填空的形式考查。4.小猴子下山一文的課文內容經常以填空或判斷的形式出現。5.語文園地中“識字加油站”和“字詞句運用”經常作為字詞句的考查重點。“日積月累”經常以填空的形式出現。六、“1+X”閱讀推薦篇目:金波樹的感覺推薦理由:這是一首兒童詩,讀起來朗朗上口,想象奇特。“我”是一個善良而聰慧的孩童,有一雙善于觀察生活的眼睛、一個善于思考的頭腦和一張善于表達的小嘴。這首詩用兒童的眼睛看,用兒童的心靈去感受,用兒童所喜歡的方式進行表達,非常適合小朋友去朗讀。閱讀方法:我們在朗讀時,要邊讀邊發揮想象力,想象自己就是那棵樹,感受做樹的幸福