語文園地七課題語文園地七課型語文園地授課時間1課時教學目標1.學用字詞句，學會用減一減、加一加的方法識記生字，會辨析形近字組詞。學會半包圍的字的寫法。2.通過誦讀名言佳句，幫助小學生積累句子。3和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。教學重點不同方法識字，形近字辨析組詞， 積累歇后語，兒歌。教學難點閱讀兒歌，提高閱讀能力。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、揭題導入今天我們學習“語文園地七”的內容。（板書：語文園地七）新課教學（ ）分鐘二、學和用。板塊一：識字加油站。（課件出示2）1.讀一讀：先讀上面一組，再讀下面一組。注意讀準平舌音“歲”，翹舌音“吵”，前鼻音“現、甘”，后鼻音“胖、弓”。2.想一想：這兩組生字各有什么特點？第一組：用的是“加一加”的方法；第二組：用的是“減一減”的方法。3.認一認：小組長檢查下面的生字是否會認。4.說一說：你知道還有哪些字也可以用“加一加”和“減一減”的方法來識記？（板書：加一加 減一減）（課件出示3）加一加：門+耳=聞 哥+欠=歌減一減：李子=木 思田=心5. 做“一字開花”游戲：擴詞的形式，復習生字詞。板塊二：字詞句運用（課件出示4）（一）比一比，填一填。1.讀準字音。請學生自由讀讀四組生字。2.認清字形。指導學生通過比較，發現每一組生字字形的不同之處。第一組“午”和“牛”，“午”的“丨”沒有出頭，“牛”的“丨”出頭了；第二組“已”和“己“已”的豎彎鉤露出半個頭，而“己”則不露頭，第三組“刀”和“力”，“力”露頭了，“刀”不露頭；第四組“人”和“入”，筆畫一樣，但是撇捺的高低不一樣。3.學習運用。請學生選字填入田字格中，組成詞語，讀一讀。4.拓展練習再出示已學獨體字，如“干一千”“無一 天” “幾一兒”，讓學生比一比，再選字填空組詞。（二）展開想象，是這用下面的詞語說幾句話。（課件出示5）1.讀一讀，想一想：讀準字音，把詞語讀準確，想一想這些詞語的意思。2.說一說：試著用這些詞語說幾句話。說話的時候我們可以先想一想我們在什么時候用過這些詞語，或者在什么地方看到過這些詞語。如：草地上盛開著許多花朵。引導學生可以多用幾個詞語把話說的更清楚。再如：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱 歌。草地上到處都是我們的笑聲。三、寫字有方。板塊三：書寫提示（課件出示6）1.仔細觀察 仔細觀察這些字是什么結構的字？這四個字是半包圍結構的字，其中，前三個字是左上包右下；最后一個字是右上包左下。（板書：半包圍）1.思考問題 這些字的筆順規則是怎樣的？左上包圍和右上包圍的字，他們的筆順規則都是先外后內。（板書：先外后內）3.書寫提示（課件出示7）前三個字：把“丿”寫長點，要包住右下部分。包：右上部分的“”要寫大一點，要能把左下部分包住。4.展示評價 第一關注筆順書寫規則，第二關注生字筆畫在田字格中的位置。四、積累與運用板塊四、日積月累。（課件出示9）敏而好學，不恥下問。(論語)不知則問，不能則學。（荀子）讀書百遍，而義自見。（董遇）讀萬卷書，行萬里路。（董其昌）1.本次日積月累都是關于什么的名言佳句？本次日積月累一共有四句名言佳句，都是關于讀書的，教育我們要努力讀書，增長見識，不明白的地方要多向別人請教。（板書:讀書多請教）2.借助拼音朗讀名言佳句，直至熟讀成誦。“敏而好學”的“好ho”；這里的“好”是“愛好”的意思，“而義自見”的“見 xin”。這里的“見”是“顯現、表露出來”的意思。3.你知道這些名言佳句分別是什么意思呢？（課件出示10）這幾句話的意思如下：“敏而好學，不恥下問”，指天資聰明卻好學習，并且不以向別人請教他們認為很低端、很簡單的問題為恥這種難能可貴的學習精神。“不知則問，不能則學”的意思是有不知道的就要虛心向他人請教,有不明白的地方就要深入學習。這句話告訴我們不懂就問,養成勤學好問的好習慣。“讀書百遍，而義自見”的意思是讀書讀得多了，它的意思自然就會明白。（多讀書）“讀萬卷書，行萬里路”教育我們要努力讀書，讓自己的才識過人，讓自己的所學，能在生活中體現,同時增長見識，也就是理論結合實際，學以致用。4.練習背誦，可以評選“背誦小能手”。五、和大人一起讀板塊五：和大人一塊讀 （課件出示11）孫悟空打妖怪（原文略，見教材第100頁101頁）1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇文章，在熟讀的基礎上，和爸爸媽媽分角色朗讀課文。2.思考（課件出示12）（1）你能說出唐僧師徒四人的名字嗎？唐僧師徒四人是指：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。（2）女妖怪騙了誰？誰的眼睛亮？女妖怪騙了唐僧和八戒。孫悟空的眼睛亮，識別了他就是妖怪。（3）你知道這個女妖怪的名字嗎？兒歌說的是什么故事？這個女妖怪是白骨精，兒歌說的就是三打白骨精的故事。（板書：三打白骨精）【設計意圖：通過“加一加、減一減”的方法認識8個生字。激發學生生活中識字的興趣】【設計意圖：“字詞句運用”安排了兩項內容:第一項“比一比，填一填”，是讓學生區分形近字的練習；第二項“從下面 詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話”，在打開學生想象力，訓練發散思維的同時，提高 學生遣詞造句的能力。】【設計意圖：通過書寫“床、左、居、包”4個字，了解左上包圍 和右上包圍的字“先外后內”的筆順書寫規則。】【設計意圖：朗讀積累關于學習的名言，初步培養勤學好問的意識。】【設計意圖：嘗試用多種合作方式，和大人一起讀孫悟空打妖怪，感受兒歌的生動有趣。】板書內容語文園地七加一加 減一減半包圍：先外后內讀書多請教 三打白骨精教學反思成功之處：1.本練習的加大了識詞、寫字在教學中的分量。引導學生在觀察中做到心中有數，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學生臨摹學會半包圍的字的寫法。2.本課積累了一些詞語、名言佳句，學生做到了讀通、讀出韻味，學會背誦。不足之處：練習應該盡量放手給學生去做，教師適當地點撥一下就好了，而不是老師領著講和做。【課堂作業新設計】1.課下搜集半包圍的字。2.用加一加或減一減的方法識記下列生字：細 舊 粗 團 圓 萬 3. 用“陽光 笑聲 歌唱”寫一句話。4.課下搜集一些讀書名言佳句。參考答案：1醫、區、兇、畫、風、鳳、凡、邊、這、退、過2.例如：“口+才=團”，“方-丶=萬”。3.今天陽光明媚，我們走在上學的路上，大聲歌唱，我們歌聲和笑聲傳得很遠。4.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長歌行莫等閑，白了少年頭，空悲切！岳飛備課素材【寫作背景】這個語文園地有5項內容，分別是識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累及和大人一起讀。“識字加油站”版塊認識8個生字，掌握“加一加，減一減，”的是子方法，“字詞句運用”學習分辨形近字，展開想象，選擇幾個詞語說幾句話，“書寫提示”學習左上包圍和右上包圍的字“先外后內”的筆順書寫規則，“日積月累”朗讀積累關于學習的名言，“和大人一起讀”安排了孫悟空打妖怪，讀出韻文的節奏，享受親子閱讀的樂趣。【其他資料】讀書的名言1.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。孫洙唐詩三百首序2.書到用時方恨少，事非經過不知難。陸游3.問渠那得清如許？為有源頭活水來。朱熹4.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。蘇軾5.書癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡6.立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修7.書籍通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。威爾遜8.書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎茨威格課后練習基礎積累大鞏固一、兩個氣球碰到一起，能組成什么字？請寫一寫。月 半 王 見 山 夕木 交 钅 中 口 少二、我會選。午 牛 已 己黃（ ） 下（ ） 自（ ） （ ）經刀 力 人 入 （ ）氣 （ ）子 出（ ） （ ）們閱讀能力大提升三、看誰說得又對又好。例：火車在鐵路上跑。1.小鳥在 上飛。 2.魚兒在 里游。 3.蜜蜂在 里采蜜。 4.柳樹在 釣云朵。5. 在 。四、重點段落品析。敏而好學，不恥下問。1.請問這是 中的名句。2.這句話的意思是 。思維創新大拓展五、口語交際。圖上小朋友在做什么？這個游戲叫什么名 字？把游戲規則說一說，和你的好朋友一起做吧！參考答案：一、胖 現 歲 校 鐘 吵 二、牛 午 己 已 力 刀 入 人 三、1.天 2.水 3.花叢 4.空中 5.我在家里看書。 四、1.論語 2.天資聰明卻好學習，并且不以向別人請教他們認為很低端、很簡單的問題為恥。 五、老鷹捉小雞