你的童年是什么樣子的呢？第一課時第二課時3一個接一個金子美鈴，日本童謠詩人。她的作品洋溢著絢麗的幻想，被當時的日本詩壇譽為“巨星”。代表作品：童謠詩集向著明亮那方第一課時朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。接覺再做各種樣伙伴卻也趣這jijiozizuzhnynhubnquyqzh接ji迎接接力再zi再見再來覺jio睡覺午覺做zu做夢做作業各各種各樣各自樣yn各種各樣榜樣種zhn各種各樣撒種伙hu伙伴小伙子卻qu退卻冷卻伴bn伙伴陪伴偏旁：單耳旁單耳旁的字：卻、即印、卸也y也是也好我是水果。我們也是。趣q有趣趣味這zh這樣這邊月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺（）！”多音字jio不知不覺（），春天已悄悄來到我們身邊。ju這zh達zu做熟字比較識字方法加一加去+卩=卻走+取=趣故扌+妾=接過各種伙伴這uzhnhubnzh樣yn左右結構種伴這半包圍結構走之旁的字生字歸類單人旁的字樣伙各過上下結構伙伴過這dn上包下的結構特點uzh識字游戲跳房子各過伴夢趣這接樣做影子：物體擋住光線后，應在地面或其他物體上的形象。本課指小朋友映在地面上的形象。我喜歡玩踩影子的游戲。各種各樣：具有多種多樣的特征，或具有各不相同的種類。本課指睡覺后做的多種多樣的夢。花園里有各種各樣的花，美麗極了。仔細觀察課文插圖，你發現插圖對應的分別是哪件趣事？月夜踩影子聽老師講故事整體感知你還知道作者講了哪些趣事嗎？做各種各樣的夢和小伙伴跳房子怪不得課題名叫“一個接一個”呢，原來有這么多趣事啊！下節課我們一起來深入學習這些趣事。一、把詞語和其相應的意思連到一起吧！【各種各樣】【快樂】【有趣】【開心】能引起人的好奇心或喜愛。感到幸福或滿意。形容種類和數量都很多。心情快樂舒暢。課堂演練二、給多音字注音。我睡覺（）的時候，發覺（）媽媽在給我蓋被子。jioju字詞聽寫（課后第2題）第二課時讀一讀，記一記。接著接力一再再見做夢做伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣檢查復習自由讀一讀第1小節，讀完你能感受到“我”的表情有怎樣的變化嗎？互動課堂月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。第二次：再見、再來快樂沮喪“唉”讀得略長些，表達出“我”的沮喪。iwhoxinziduwnyhuryuyzhnwnzheciynzijitndrenjiozhekuihujishujio結合圖片說一說：“我們”是怎么玩踩影子的？示例：月光下，我們的影子隨著身子來回地跑動，我們在對方的影子上來回地踩，都想看一看能不能把影子踩住。假如你玩得正高興卻被大人催著回家，你會怎么想、怎么做？找一找：文中的“我”是怎么想，怎么做的。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢!“我”是一個開朗樂觀的孩子。轉折：沮喪期待dokyzuzhnyndemnnebuhujishuzhole做對比識字從事某種工作或活動。如：做買賣、做事。教師給學生布置的功課。如：作業。作各種各樣（ABAC式）詞語積累一心一意人山人海自由自在百發百中人來人往十全十美例：不過回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！詞語運用地上擺放著各種各樣的蔬菜。想一想：“我”會做哪些有趣的夢呢？和老師一起來讀一讀第一小節吧，看大家能不能讀出小作者的心情變化。yuyzhnwnzheciynzi朗讀指導（課后第1題）讀出對玩踩影子游戲的留戀。月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢!讀出對做美夢的期待。dokyzuzhnyndemnnebuhujishuzholeiwhoxinziduwnyhurjitndrenjiozhekuihujishujio伴著音樂讀一讀自由讀第二節，找一找：這節詩中“我”的心情變化與前面有什么相同？心情不好是因為什么？心情好了又是因為什么呢？正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！”唉，要是不上學就好了。“我”因貪睡不想上學：天真爛漫你也曾早上不想起床過嗎？zhnzuzhehomnyutnjindrenzijioiqchunshnxuliyoshibshnxujihole不過去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！多讀幾遍讀出感嘆句的開心的語氣。你期待每天早晨去上學嗎？buqlexuxiojinnjindoxiohubndumekixnn跳繩跳房子踢毽子多么開心哪！做游戲全班齊讀第二小節，注意讀出小作者的心情變化。zhnzuzhehomnyutnjindrenzijioiqchunshnxuliyoshibshnxujihole正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！”唉，要是不上學就好了。不過去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！朗讀指導（課后第1題）讀出對被窩的留戀。用開心、高興的語氣來讀。buqlexuxiojinnjindoxiohubndumekixnn伴著音樂讀一讀自由讀第三節，找一找：這節詩中“我”的心情變化與前面有什么相同？心情不好是因為什么？心情好了又是因為什么呢？正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。iyoshimiyushnklnjiholezhnhxiohubnmenwnzhetiofnzicochnshnquxinqleshnklnshn不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！活潑好動愛學習yshhnkuilhnyuqdeybutnloshjinshi結合圖片說一說：老師是怎么講故事的？示例：老師站在講臺上，繪聲繪色地講著“小英雄王二小”的故事，我們都聽得入迷了。全班齊讀第三小節，注意讀出小作者的心情變化。朗讀指導（課后第1題）用沮喪的語氣的讀。正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！用開心、高興的語氣來讀。yshhnkuilhnyuqdeybutnloshjinshiiyoshimiyushnklnjiholezhnhxiohubnmenwnzhetiofnzicochnshnquxinqleshnklnshn伴著音樂讀一讀聽老師讀第四小節，想一想：這兩句話體現了小作者怎樣的性格特點？別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？bidehiziyshzhynmyxinwyynzhmexinm對這兩個問題，你會怎么回答呢？疑問句：好奇你有沒有和“我”相似的經歷？和同學說一說。（課后第1題）示例：有一次，我和小伙伴們在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲，正玩得開心，媽媽喊我回去寫作業，唉，要是沒有作業該多好啊！不過寫完作業，我就能看故事書了。童年的美好童心的可貴踩影子一個接一個開心回家睡覺可以做各種各樣的夢起床上學能見到小伙伴上課鈴響能聽老師講故事本課通過寫“我”一天的活動和心理的，突出了孩童的，和，贊美了少年兒童積極樂觀的心態。快樂轉變天真我好想喜歡啊，這個那個所有的東西。比如蔥，還有西紅柿，還有魚，我都想一樣不剩地喜歡。因為家里的菜，全都是媽媽親手做的。全都喜歡金子美玲我好想喜歡啊，這個那個所有的一切。比如醫生，還有烏鴉。我都想一個不剩地喜歡。因為世界的全部，都是上天創造的。一、連一連。踩好夢跳故事講影子做房子二、仿照課文內容，填一填。，正，就聽大人叫道：“”唉，要是就好了。不過，倒也是！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯！時間過得慢一點吃媽媽做的飯一件很幸福很溫暖的事情啊三、結合下面漫畫的內容，說一段話。提示：可以從不想起床和早飯很好吃兩個角度來說。四、拓展實踐。1.讀一讀金子美玲的其他作品。2.假如當你睡得正香時，你的鬧鐘響了，這時，你會怎樣勸說自己