教學(xué)課題小烏龜課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：一 本教時(shí)為第 一 教時(shí) 備課日期 12 月 25 日教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激發(fā)制作的積極性。2、能正確識(shí)別卡片上的符號(hào)山線和谷線。3、能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說(shuō)明學(xué)會(huì)制作“小烏龜”。4、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)了解針線的使用。5、注意制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：光滑地剪厚質(zhì)塑料紙。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)了解針線的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、制作步驟圖、消毒棉球、創(chuàng)可貼、常用的紙工工具。學(xué)生準(zhǔn)備：常用的紙工工具。教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入講話教師播放動(dòng)畫龜兔賽跑，學(xué)生欣賞。今天我把這只冠軍小烏龜帶到了我們的教室里，教師出示范作。你瞧它爬得可真快啊，不愧是冠軍哦。學(xué)生觀察，指答。今天我們就一起來(lái)制作小烏龜吧。出示課題。二、觀察小烏龜1、學(xué)生觀察小烏龜，并分析小烏龜?shù)闹谱鞑牧虾鸵郧拔覀兊闹谱鞑牧嫌惺裁床煌７治鲂觚數(shù)慕M成部分及每個(gè)組成部分是怎么連接起來(lái)的。2、師生分析：小烏龜如何來(lái)制作呢？學(xué)生上臺(tái)拆小烏龜。3、學(xué)生自學(xué)書(shū)本的制作步驟。4、師生共同制作小烏龜。（一）、剪外形。厚質(zhì)的塑料紙比較難剪，剪的時(shí)候要用力，還要注意剪得光滑。友情提醒：做紙工時(shí)剪切下的邊角料要及時(shí)處理干凈，裝入垃圾袋。（二）、劃折線。溫馨提醒：山線、谷線折疊之前的劃痕可以用大頭針、刀，或者用沒(méi)有油的圓珠筆芯刻劃。（三）、折山谷線。（四）、粘貼部件。（五）、連接成型。用針線將各個(gè)部件連接，注意用力穿針，也要注意用針安全，并檢驗(yàn)是否牢固美觀。三、學(xué)生操作1、學(xué)生嘗試，自主操作。2、教師指點(diǎn)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。四、評(píng)一評(píng)在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，粘貼嚴(yán)整，穿插正確，安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)及互評(píng)。五、主題延伸六、總結(jié)，布置下節(jié)課所要準(zhǔn)備的制作用具。七、宣布下課。學(xué)生欣賞。學(xué)生觀察。學(xué)生觀察并回答。學(xué)生上臺(tái)拆小烏龜。學(xué)生四人小組討論，制作的步驟。學(xué)生自學(xué)書(shū)本，了解制作步驟及方法。學(xué)生觀察。學(xué)生分析。學(xué)生按正確的方法操作，教師巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)生討論，并指名回答。用實(shí)物導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于開(kāi)展今天的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并提高學(xué)生看圖的能力。鍛煉學(xué)生動(dòng)手及動(dòng)腦的能力，使學(xué)生的綜合能力得到提高。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，訓(xùn)練正確的評(píng)價(jià)方法。授后小記：授課日期12月28日-31日