課 時(shí) 教 案課題18、課間游戲小調(diào)查周次第十七周日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目 標(biāo)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷簡單的游戲規(guī)則的公平性。能設(shè)計(jì)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。過程與方法目 標(biāo)通過游戲活動(dòng)。體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境讓學(xué)生參與活動(dòng)在活動(dòng)中獲得直觀感受。教學(xué)重點(diǎn)克服困難 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。教學(xué)方法探究教學(xué)法 .情景教學(xué)法學(xué)生學(xué)法實(shí)踐法 分組討論法教學(xué)準(zhǔn)備了解一些游戲的玩法及規(guī)則授課課型新授課教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題二、層層探究解決問題三、運(yùn)用所學(xué)。拓展應(yīng)用1. 初步體會(huì)游戲的多樣性 摸球游戲，同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎? (板書：游戲)，今天這節(jié)課，我們就一起來玩游戲!現(xiàn)在我們先來玩一個(gè)摸球游戲。請(qǐng)看游戲規(guī)則：男、女生代表每人各摸三次。摸到橙色球多,算女生贏,摸到白球多,算男生贏.現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)男生代表和一個(gè)女生代表到講臺(tái)前準(zhǔn)備做游戲,誰愿意?再請(qǐng)一個(gè)記錄員記錄摸球的情況,統(tǒng)計(jì)結(jié)果。誰來?摸球的同學(xué)摸球的時(shí)候眼睛不能看袋子里的球,每次任意摸一個(gè)球,摸到球之后全班同學(xué)大聲說出球的顏色,然后把球放回袋子里。開始! 大家看一下,是誰贏了? 女同學(xué)真厲害,祝賀她們!剛才在摸球的時(shí)候,我聽到了男同學(xué)說“不公平老師放的都是橙色球”到底是不是,我們來看一看!(把球倒在紙盒里) 老師這樣放球,公平嗎?為什么?,所以對(duì)男同學(xué)不公平。通過不公平的游戲，學(xué)生初步感受游戲規(guī)則公平的必要性,有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。揭示課題，看來老師不公平的安排已經(jīng)引起男同學(xué)的強(qiáng)烈不滿。所以我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候一定要以公平為前提。看下面這個(gè)故事：課間休息時(shí)，小明和小華準(zhǔn)備下棋你能替他們想個(gè)辦法決定誰先下嗎?你們真聰明，想出了這么多的好方法。笑笑也想了一個(gè)方法，我們看一看是什么辦法。想一想，你們認(rèn)為她的方法公平嗎?請(qǐng)同學(xué)們想一想有多少個(gè)點(diǎn)數(shù)?點(diǎn)數(shù)大于3的有多少種可能性?點(diǎn)數(shù)小于3的有多少種可能性?這種方法公平嗎?為什么?同學(xué)們認(rèn)為不公平。那我們來親自試試吧。 (游戲期間教師巡堂指導(dǎo)) 游戲結(jié)束后請(qǐng)小組長匯報(bào)結(jié)果。我們來比較一下小明先走的次數(shù)和小華先走的次數(shù)從結(jié)果來看你都發(fā)現(xiàn)了什么?自己設(shè)計(jì)游戲，并進(jìn)行探究，看看是不是真的能玩！ 生喜歡。學(xué)生踴躍舉手，教師指明兩個(gè)學(xué)生上來學(xué)生依次摸球，并記錄好摸到球的個(gè)數(shù)學(xué)生回答，因?yàn)槊桨咨虻目赡苄孕?摸到橙色球的可能性大學(xué)生發(fā)表看法生回答：擲色子不公平因?yàn)辄c(diǎn)數(shù)大于3的可能性多，小明先走的機(jī)會(huì)大，所以不公平。作 業(yè)自己設(shè)計(jì)一款游戲，并試著和同學(xué)一起玩。板書設(shè)計(jì)課間游戲小調(diào)查課后反思