走進法律教學目標：1.知識技能（1）針對小學生生理、心理、年齡特點對小學生進行簡單的法律知識啟蒙，讓學生能夠逐步認識法律的重要性。（2）使學生了解各種社會規范與法律規范之間的關系，讓學生粗識法律的社會價值。（3）通過生動的案例，讓學生自覺遠離不良社會行為，防微杜漸，樹立崇尚法律的意識。2.方法與過程通過情感引導、案例分析和師生互動增強學生的法制觀念。3.情感態度與價值觀通過引導和以情帶動的思路提高學生的學習興趣和求知欲望，提升教學效果。通過學習，讓學生認識法律、認識自己，懂得法律在今后學習、生活、工作中的重要性，讓冰冷的法律變成可感知的實際需要，為今后學生高年級學習法律進行法律知識的儲備和法律意識的培養。教學重難點：1.使學生了解各種社會規范與法律規范之間的關系，讓學生粗識法律的社會價值。2.正確理解不良行為、違法、犯罪之間的關系。教學時數：1課時教學過程：一、導入（1）出示圓規和尺子，引導學生說出圓規及尺子的作用（2）不如規矩不能成方圓。（3）規則、規矩在實際生活中的重要性，二、主要內容1.通過規則認識法律的來源（1）幼兒的游戲規則（2）小學生在學校應遵守的規則（3）體育比賽的競技規則（4）規則、規矩、規定與法律的關系（5）違法犯罪的一般后果和最嚴重后果2.認識不良行為與違法、犯罪之間的關系，讓未成年人自覺遠離不良行為（1）不良行為的種種表現行為（2）不良行為與違法、犯罪之間的關系（3）法律規定的由來3掌握法律的一些基本現象（1）未成年人階段的年齡劃分。（2）違法、犯罪后承擔的后果。（3）法律產生的大概時間。（4）國家法律宣傳日的時間。4.與未成年人關聯較多的法律（1）道路交通安全法、交通法規、交通規則。（2）與環境相關的法律如中華人民共和國海洋環境保護法，中華人民共和國水污染防治法，中華人民共和國大氣污染防治法等。5.違法犯罪的自我預防（1）通過案例引起學生的興趣（2）自我保護意識的培養（3）個人好習慣的形成與培養。（4）爭做知法、守法的小公民。6.教師總結：今天我們通過聽故事，互相討論，學習了很多我們身邊的法律知識。我們要學法懂法，依法行動；合法權益，應當力爭！做一個遵紀守法的小公民！7.布置作業：利用課余時間制作法制手抄報，進一步鞏固所學知識。教學反思：通過學習學生認識到了規則等熟悉的社會規范與法律的遞進關系，培養了學生知法、守法、用法的意識。使學生感受到法律的來源與社會其他規則息息相關，掌握了法律的實質認識到了法律的重要性。懂得法律在今后學習、生活、工作中的重要性，為今后學習法律打下一定的基礎