我來(lái)當(dāng)回養(yǎng)花人活動(dòng)目標(biāo)：1.用多種手段搜集、整理有關(guān)花卉種植的資料，并能進(jìn)行必要的分析和處理，用獲得的信息進(jìn)行實(shí)踐，了解養(yǎng)花要遵從植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式。2.能在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位，大膽表達(dá)自己的想法，根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，展示分享“我來(lái)當(dāng)回養(yǎng)花人”的整體成果。3.通過(guò)小組合作、討論，對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑和建議做出回饋。通過(guò)成果展示交流，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自豪感。通過(guò)組內(nèi)合作互助，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，感受服務(wù)他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)：能在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位，大膽表達(dá)自己的想法，根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，展示分享“我來(lái)當(dāng)回養(yǎng)花人”的整體成果。活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)小組合作、討論，對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑和建議做出回饋。通過(guò)作品展示交流，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自豪感。通過(guò)組內(nèi)合作互助，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，感受服務(wù)他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生課前搜集四種常見(jiàn)植物的栽培方式和生長(zhǎng)習(xí)性。2.課件、平板電腦、種花說(shuō)明書、多種形狀的花盆、六種花種、種花工具、展示表。活動(dòng)過(guò)程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1.出示視頻師：同學(xué)們，今天曾老師帶領(lǐng)大家一起去欣賞一下我們身邊的美麗植物吧。（觀賞學(xué)生周邊和學(xué)校的花卉植物視頻）師：看完之后，你們有什么感受呢？（生談感受）師：是呀，花能帶給我們美的享受!你們想當(dāng)一回養(yǎng)花人嗎？（想）那我們今天就來(lái)當(dāng)一回養(yǎng)花人。（出示課題）2.課前預(yù)習(xí)反饋師：老師在課前就讓同學(xué)們對(duì)書上的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并把調(diào)查的結(jié)果記錄了下來(lái)。誰(shuí)愿意將你調(diào)查的結(jié)果跟大家分享一下？生1：仙人球的栽培方式是盆栽，它喜溫暖，怕嚴(yán)寒。澆水量根據(jù)氣溫、光照等因素決定。生2：月季用土栽培，它喜歡疏松肥沃的土壤，喜溫暖、陽(yáng)光充足、空氣流通的環(huán)境生3：多肉植物喜歡涼爽的半蔭環(huán)境，耐干旱，不耐寒，忌高溫潮濕和烈日暴曬，怕蔭蔽，也怕土壤積水。師：為什么書上會(huì)讓我們調(diào)查這些信息呢？學(xué)生圍繞植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式進(jìn)行作答。師：原來(lái)不同的植物有不同的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式，我們只有把這些信息弄清楚了，才能把花養(yǎng)好。師：關(guān)于養(yǎng)花，你還有什么疑問(wèn)？生所提問(wèn)題仍然圍繞植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式。如：植物會(huì)長(zhǎng)蟲子嗎？澆水要澆多少？該選多大的花盆？二、明確目標(biāo)，激發(fā)興趣師：要想把花養(yǎng)好，就得把花種好。孩子們，你們想種什么花呢？（太陽(yáng)花、鳳仙花、多肉）師：同學(xué)們想種的花太多啦，老師準(zhǔn)備不了這么多。但是，大家不要失望，今天老師也給你們帶來(lái)了幾種不同的花的種子，它們都很適合在這個(gè)季節(jié)來(lái)種。你們想不想知道，這些花種下去、生根、發(fā)芽、開(kāi)花之后的樣子呀？（想）那么我們一起來(lái)看一看。（課件出示六種花）三、成立小組，擬定方案1.學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自愿選擇活動(dòng)小組（教師適當(dāng)調(diào)節(jié)），推選小組長(zhǎng)，并將花的名稱填寫在表格中。師：孩子們，選好了花我們就開(kāi)始準(zhǔn)備種花啦，在此之前我們還調(diào)查什么呢？生：了解這種花的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式。師：你真聰明！那我們可以通過(guò)哪些途徑得知植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式呢？生1：查閱書籍生2：上網(wǎng)查詢生3：請(qǐng)教老師或?qū)＜規(guī)煟和瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)方法都很好，需要查閱的資料老師這里有種花說(shuō)明書，想要上網(wǎng)查閱的可使用桌上的平板電腦。師：剛剛也有的同學(xué)提到了咨詢專家。今天曾老師給你們謀了一項(xiàng)福利，我們可以現(xiàn)場(chǎng)來(lái)連線一位專家，但是一堂課時(shí)間有限，我們只能問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。老師在撥通電話的時(shí)候，你們來(lái)想想，關(guān)于你想種的花有什么要問(wèn)的？（現(xiàn)場(chǎng)連線專家）學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方式查閱所種植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式。師：有了專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)和支撐，相信同學(xué)們對(duì)養(yǎng)花又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師：了解了各種植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方式，同學(xué)們知道你選的花怎么種了嗎？（知道）那你們開(kāi)始種吧！（我們沒(méi)有種子、花盆？）師：看來(lái)我們要種花光有理論知識(shí)還不行，還得做好實(shí)踐前的準(zhǔn)備。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)要準(zhǔn)備些什么呢？接下來(lái)呢？還有補(bǔ)充的嗎？生1：得選好花盆、準(zhǔn)備好土。生2：還得澆水、施肥。（師相機(jī)補(bǔ)充）歸類貼卡（選種、選花盆、選土、作穴、下種、蓋土、澆水、施肥）師：這么多步驟，老師已經(jīng)一一把它們呈現(xiàn)在黑板上啦，大家想不想試一試一起來(lái)種花呢？今天吶，我們就采用小組合作的方式，一起來(lái)種一盆花。我們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一一分配任務(wù)，讓每個(gè)同學(xué)都有事可做。相信在大家共同的努力下，我們一定能種好花！2. 小組成員共同商討，進(jìn)行種花分工，填寫活動(dòng)方案表。制定方案的具體要求：（1）小組成員要大膽發(fā)表自己的想法。（2）各成員在決定分工時(shí)應(yīng)及時(shí)填寫活動(dòng)方案表。（3）各小組成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動(dòng)方案的可操作性。3.完成表格后，選擇種花所需物品，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。種花過(guò)程要求：（1）小組成員應(yīng)按計(jì)劃分工進(jìn)行活動(dòng)。（2）各小組成員應(yīng)有序進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，可邊看說(shuō)明書邊進(jìn)行種植。（3）注意保護(hù)環(huán)境。四、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)總結(jié)1.匯報(bào)交流：（1）每個(gè)小組所有組員都上場(chǎng)，進(jìn)行分頭匯報(bào)。（每小組發(fā)言5分鐘左右）（2）小組成員根據(jù)自己的分工從種花理論、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行匯報(bào)。（3）老師就該小組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和建議。2.評(píng)價(jià)總結(jié):（1）學(xué)生交流從活動(dòng)分工、實(shí)施等方面的收獲。（師引導(dǎo)：養(yǎng)花不是一件容易的事情，種子從種下到發(fā)芽到最后開(kāi)出美麗的花朵還需要日后精心的養(yǎng)護(hù)，如同父母養(yǎng)育我們一樣，從襁褓中的嬰兒到如今的陽(yáng)光少年，歷經(jīng)了多少艱辛啊！）（2）教師總結(jié)：老師很高興看見(jiàn)大家在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)了分工、合作，并有了許多第一次的嘗試，更欣慰的是你們?cè)诨顒?dòng)中，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了感恩，希望同學(xué)們多參與這樣的活動(dòng)。不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，讓自己在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中收獲