第十五課：扎毽子教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料了解毽子的起源、種類、制作方法。2、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)毽子的制作方法，親自做毽子。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作毽子的方法教學(xué)難點(diǎn)如何將鍵羽固定在鍵托上教學(xué)過(guò)程：一、調(diào)查匯報(bào)知毽子。（10分）導(dǎo)語(yǔ)：上星期我們確立了“好玩的毽子”這一主題，同學(xué)們熱情非常高。相信各小組對(duì)毽子一定是做了充分的調(diào)查和了解。下面請(qǐng)各小組把你們的調(diào)查情況在班級(jí)展示一下，怎么樣？小組匯報(bào)：毽子的起源、種類（通過(guò)實(shí)物給同學(xué)直觀印象）、踢法（一人說(shuō)名稱，一人到前演示）制作方法（語(yǔ)言呈現(xiàn)、圖解分析、材料講解）。二、活動(dòng)主體做毽子。（22分）1、過(guò)渡語(yǔ)（1分）：通過(guò)匯報(bào)老師知道大家對(duì)毽子的起源、種類、踢法以及制作方法有了一定的了解。上節(jié)課在確立主題時(shí)同學(xué)們共同提出要親自做一做毽子，并且回家各小組也都學(xué)習(xí)了毽子的具體做法。接下來(lái)就按照你們組自己學(xué)到的制作毽子的方法來(lái)做毽子。做之前同學(xué)們要注意三點(diǎn)：（1）.用針和剪刀時(shí)要注意安全；（2）.保持桌面、地面的整潔；（3）、小組要有合作精神，要互相幫助。（“注意幾點(diǎn)”最好要同學(xué)說(shuō)出，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）2、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（放音樂(lè)21分）在學(xué)生制作的后半段收住，師：大部分的同學(xué)毽子已經(jīng)做完了，這時(shí)你可以把毽子向上拋一拋、用腳踢一踢，觀察毽子有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，找出是什么問(wèn)題，并改正它。如果你對(duì)別的組制作的毽子感興趣，你也可以去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，嘗試做一做。三、成果展示評(píng)毽子（7分）師：同學(xué)們的臉上都露出了的笑容，相信大家在做毽子過(guò)程中有了不少收獲。請(qǐng)將做好的毽子拿到前面來(lái)。面對(duì)這么多漂亮的毽子你們不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（當(dāng)學(xué)生的語(yǔ)言模式出現(xiàn)重復(fù)時(shí)，教師可以這樣引導(dǎo)1、這些毽子只有優(yōu)點(diǎn)么？我們要從多角度看，語(yǔ)文課本中畫(huà)楊桃一課不就教給我們要從多角度看問(wèn)題么。2、我們能不能用自己的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)呢？）注：如果學(xué)生提出：“這個(gè)毽子踢起來(lái)會(huì)腳疼，為什么？”答：原因有：1可能是底座太沉；2可能是底座的質(zhì)地太硬；3可能是羽毛的太少，空氣阻力不夠，下降太快。“這個(gè)毽子踢起來(lái)不穩(wěn)，為什么？”答：原因1羽毛不均勻，2可能是底座重量分配不均。“這個(gè)毽子會(huì)轉(zhuǎn)是怎么回事？”答：是因?yàn)榭諝庾枇υ斐傻模皇且驗(yàn)殡ψ拥挠鹈陕菪隣钆c風(fēng)車(chē)相似；這個(gè)問(wèn)題我們課下調(diào)查一下。如果學(xué)生說(shuō)出這樣的語(yǔ)言：“這個(gè)毽子我覺(jué)得雖然都是些廢品做成的，但卻非常美觀和實(shí)用。”教師及時(shí)引導(dǎo)：他說(shuō)的非常好，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，能夠把廢品轉(zhuǎn)化成我們能夠用上的玩具，不僅節(jié)約了材料，變廢為寶，而且給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。真是一舉多得啊。（上面老師、學(xué)生提出的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生解決，老師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充）四、總結(jié)過(guò)渡玩毽子。（1分）本課我們不僅了解了毽子，而且親手制作了毽子，并在做毽子的過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。毽子做完了你們還想做什么呢？生：玩！師：好，請(qǐng)同學(xué)們把有問(wèn)題的毽子回家再改進(jìn)一下，那么下次綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們將帶著自己制作的毽子一起走進(jìn)“毽子游戲”。看誰(shuí)又能在游戲中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新問(wèn)題