備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次10活 動(dòng)主 題4、尋找真正的明星活 動(dòng)目 標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解追星的利與弊。2、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。活 動(dòng)重 點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解追星的利與弊。活 動(dòng)難 點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解追星的利與弊。活 動(dòng)方 法調(diào)查討論活 動(dòng)準(zhǔn) 備微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)課 時(shí)分 配2第 1 課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程補(bǔ) 充 完 善 一、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們心中都有自己崇拜的明星偶像，那么你心中的明星是誰(shuí)呢？也許是歷史名人，也許是科學(xué)家，也許是奧運(yùn)冠軍，也許是影視紅人總之，這些明星占據(jù)了我們生活中一定的時(shí)間與空間，究竟該怎樣正確認(rèn)識(shí)他們呢？讓我們一起來(lái)研究吧！二、活動(dòng)過(guò)程1、初步了解：（1）你知道什么是“追星族”嗎？（2）你有崇拜的偶像嗎？如果有，請(qǐng)把你了解的有關(guān)他（她）的信息寫(xiě)出來(lái)。（3）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)喜歡他（她）的理由。2、小調(diào)查：我們以小組的形式進(jìn)行調(diào)查。（1）學(xué)生小調(diào)查。（2）家長(zhǎng)小調(diào)查。三、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：4、尋找真正的明星追星族作業(yè)設(shè)計(jì)：第 2 課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程補(bǔ) 充 完 善 一、活動(dòng)課題的提出上節(jié)課我們了解了追星族，并進(jìn)行了小調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)追星的人真的是很多啊，這節(jié)課讓我們一起看看追星的利與弊吧！二、活動(dòng)過(guò)程1、辯一辯：在班級(jí)中舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，也邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)和老師參加，并請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)自己的看法。（1）正方觀點(diǎn)：崇拜偶像的“追星族”們會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。主要論據(jù)：（2）反方觀點(diǎn)：追星也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。主要論據(jù)：（3）家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。（4）老師的觀點(diǎn)。2、我們的共識(shí)。每個(gè)人都有自己崇拜的偶像，適度合理的情況下可以使我們?cè)诜敝氐膶W(xué)業(yè)中放松一下，緩沖學(xué)習(xí)帶給我們的壓力，有時(shí)也可以更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。只要我們不過(guò)度沉溺其中，適度合理安排好課余的時(shí)間，對(duì)學(xué)業(yè)是不會(huì)產(chǎn)生影響的。3、你們小組或個(gè)人還有什么心愿、祈盼或想法？用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)吧。三、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：4、尋找真正的明星適度合理作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記