追擊雙休日雙休日面面觀談話引入每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是書本沒帶，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為“星期一綜合正”。為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時(shí)間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑假時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個(gè)迫切需要的問題。雙休日面面觀討論1、你期盼雙休日的到來嗎？為什么？2、你在雙休日的時(shí)間和活動內(nèi)容主要由誰支配？雙休日面面觀把你上一個(gè)雙休日的主要安排寫下來。周六：周日：雙休日面面觀你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？請你制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表采訪其他年級的10位同學(xué)。并做好記錄。小調(diào)查雙休日面面觀參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個(gè)對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。我理想的雙休日小調(diào)查雙休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。你最滿意的雙休日是怎樣的？將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。我所期盼的雙休日是這樣安排的：較理想的安排：較合理的安排：我理想的雙休日討論交流1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪些有意義的事？2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？我理想的雙休日小實(shí)踐設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動項(xiàng)目、時(shí)間安排等。說句心理話通過雙休日的調(diào)查討論，你一定對自己的雙休日、對父母的雙休日以及對老師的雙休日有新的認(rèn)識。也許你感到自己的雙休日缺乏快樂，也許你會發(fā)現(xiàn)父母的雙休日很辛苦，也許。把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。說句心理話在這次活動中你最大的收獲是什么？說句心理話你有什么話想對爸媽和老師說呢