教學設計活動一 從烽火臺到網絡【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1. 通過收集和整理反映人類通信發展歷史的文字和圖片資料，了解人類歷史上出現過的通信方式。2. 分析和比較不同時期的通信方式的特點，設想未來的通信方式。3. 能將自己感興趣的一種通信方式用漫畫的形式表現出來。4. 感受通信方式的發展對人類生活的影響，激發探究的熱情。【活動重點】查找和整理資料，了解人類發展史上出現過的通信方式。【活動難點】將自己對通信方式的理解用漫畫的形式表現出來。【活動準備】 教師準備了解各種通信方式；了解漫畫的特點。 學生準備收集并整理有關不同時期的通信方式的相關資料。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖創設情境，激發興趣創設情境：玲玲生活在福建，她的外婆生活在北京。玲玲十分想念外婆，她可以采用哪些方式和外婆取得聯系呢？引出問題：在人類歷史上，出現過哪些通信方式？根據生活經驗，針對情境中的問題，交流現代通信的各種方式。思考問題，明確活動主題。充分調動學生已有的生活經驗，激發對活動的探究興趣。整理資料,討論交流組織小組匯總、整理并分析課前收集的資料。組織各組代表上臺交流。交流課前收集的通信方式資料。在交流的基礎上，對不同時期主要通信方式及其特點進行分析和比較，完成學習單。通過討論收集的資料，培養收集、整理和分析信息的能力。通過交流，使學生能比較全面地了解通信發展的歷程，了解各種通信方式的優缺點。大膽暢想,構思漫畫引導學生展望未來的通信方式。組織學生欣賞漫畫，初識漫畫的特點。指導學生對漫畫的主題、內容進行構思。暢想未來的通信方式。根據已有的經驗，交流對漫畫的認識。小組活動：找出漫畫作品。構思漫畫作品。充分發揮學生的想象力，加深對通信的認識。讓學生初步認識漫畫作品的特點，為后面的創作做好鋪墊。創作漫畫,展示交流組織學生創作漫畫作品，教師巡視指導。組織學生展示作品。鼓勵學生對他人的作品進行評價并提出建議。組織學生對作品進行修改完善。根據自己的構思，創作漫畫作品。展示并介紹自己的作品。對他人的作品提出修改建議。進一步修改完善作品。通過展示和交流，引導學生發現不足，在借鑒和交流中完善自己的作品。評價總結，拓展延伸組織學生開展評價。教師總結。延伸拓展：布置通信技術發展史畫展。開展互評。感受通信方式的發展對人類生活的影響。通過評價，幫助學生對活動進行總結反思。【板書設計】從烽火臺到網絡主題鮮明 漫畫 畫面生動 內容豐富