做守法、護法小公民走進青少年普法教育警示基地方案指導課教學目標1、讓學生明白制定計劃的重要性和必要性,了解活動方案的基本要素和基本格式,根據活動的課題通過討論，自主的進行活動策劃，設計合理有效，切實可行的活動方案；2、學會將設計活動方案的理論和主題結合起來，設計合理的活動方案；3、使學生懂得“凡事預則立不預則廢。”的道理。明白制定計劃的重要性和必要性。教學重難點重點：根據研究內容選擇研究方法，針對研究方法，制定切實可行的活動方案。難點：讓學生通過小組合作，制定切實可行的活動方案，提高學生的協作能力和交往能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。活動準備：教師準備：課前了解青少年普法教育警示基地相關介紹，準備好活動總方案及應急預案，制作多媒體課件、搜集相關圖片等。學生準備：通過上網、去圖書館等方式搜集普法教育的有關知識，了解方案的內容及設計方法。教學方法：講授法，談話法，討論法，合作交流法課型：新授課時：1課時一、導入（一）情境創設，揭示課題1、幻燈片回顧開題指導課解決的問題。興趣引導，確定主題自由結合，成立小組民主推舉，選擇組長小組商議，確定組名2、引出問題：研學旅行前我們還應該做哪些準備？（學生回答，教師出示視頻補充）。3、小結。古人之所云：“凡事預則立，不預則廢”。所以，有了一個既定的方針和目標，做事始終圍繞著這個目標，一步一個腳印兒的走下去，就一定會成功。活動方案是我們開展活動的必要前提，是活動的藍圖。【設計意圖】本環節旨在通過欣賞照片及有關視頻，激發學生探究普法教育警示基地的欲望，并引出本節課的主要任務。二、方案指導（一）說一說方案里面都應包括哪些要素？（考查學生對方案的整體把握）（二）出示本次研學活動方案樣表。課題實施計劃：強調：細節決定成敗，計劃不能太籠統，那樣可操作性不強，比如：制定采訪活動的計劃時，就簡單寫上，到辦公室采訪，往往會忽略一些細節考慮，采訪誰，如何與采訪對象聯系，采訪的內容、采訪的記錄方法、活動中可能遇到的難題等，如果這些細節沒有考慮清楚，在活動中，可能導致整個活動的失敗，所以寫計劃要具體些，寫清楚具體的內容并分步驟把活動的各個環節寫出來，要具體、可操作、條理清晰，活動計劃越細越具體，活動的操作性就越強。【設計意圖】本環節旨在引導學生根據設計的研究問題對研學過程中的關鍵節點進行詳細規劃和設計，確保學生在活動中有針對性的進行體驗和思考，強化德育目標的落實。預期成果及表達形式：1、討論成果展示的具體形式。【設計意圖】本環節旨在闡明成果展示的重要意義，引導學生討論成果展示的形式有哪些。通常來講，學生們會首先想到的方法是利用幻（PowerPoint）進行展示，教師可利用一些素材激發學生思考，使學生討論獲得其他方式。2、確定本組的成果展示方式。【設計意圖】本環節旨在引導學生分組開展工作，以確定與本組的課題和成果相匹配的成果展示方式。學生在此過程中出現問題，可以向教師進行咨詢，由教師進行指導。（三）展示、評價1、以小組為單位展示活動方案；2、組間互評，教師引導學生提出質疑，研究小組做補充說明；3、完善活動方案。五、活動總結本節課讓學生明白制定方案的重要性和必要性,了解活動方案的基本要素和基本格式,根據活動的課題通過討論，自主的進行活動策劃，設計合理有效，切實可行的活動方案，為接下來的實踐活動與成果展示奠定了基礎；通過前期的開題指導課與本節方案指導課，學生們初步了解了我國目前未成年人犯罪的現狀以及成因，同時也掌握了一些基本的預防未成年人犯罪的知識并且也都在積極地學法。學生現已確立了小組研究的子課題，自己設定任務，驅動組內成員團結協作，共同完成接下來的考察探究任務。預防未成年人犯罪，是一個事關民族前途命運的重大社會問題，應該引起各級部門的高度重視，引起全社會的共同關注。重點還是需要從家庭、社會和學校三方面做起。1、要提高家長素質，改進家庭教育。要提高家長的素質，讓家長明確家庭、父母對子女的教育責任。2、學校教育必須堅持德育為首的原則。法制教育必須長期化、制度化，使學生樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想和志向，形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。3、要動員全社會的力量，加大未成年人法制教育力度。未成年人違法犯罪是無法回避的社會現實。它不僅直接危害著年輕一代的健康成長，而且嚴重影響著社會的穩定。加強未成年人普法教育，遏制未成年人違法犯罪，需要我們每一個人共同努力