教學設計活動三 家庭生活燃料調查* 本活動對應小學綜合實踐活動（貴州版）六年級上冊“關注能源”活動一。【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1.了解家庭燃料的種類和燃料的基本特點。2.開展調查，了解不同燃料的特質。3.樹立節能觀念。【活動重點】收集有關不同家庭生活燃料的資料。【活動難點】制訂調查方案，實施調查。活動環節教師指導學生活動設計意圖創設情境，問題引入設問：在我們的日常生活中，家庭生活中常用哪些燃料呢？引出問題：煮飯或燒水對某種燃料的消耗是多少？一般需要多長時間？ 交流家中的常用燃料。交流自己對于家庭燃料的了解，包括燃料熱量、燃燒時間等。從熟悉的事物入手，貼近學生生活，激發探究的興趣。 可以以燒開同樣一壺水，使用燃料的多少和時間為切入點開始探究活動。【活動準備】教師準備收集有關家庭生活燃料的資料；制作課件。學生準備了解家中生活燃料的燃燒和發熱情況。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖進一步討論燃料燃燒的情況問題：在我們日常生活中，各種燃料的燃燒狀況相同嗎？比如各種燃料在燃燒中的排放狀況、添加燃料的頻繁程度等。將學生討論的結論進行歸納總結。討論燃料燃燒過程中釋放熱量的不同、排放煙霧的情況和使用燃料的方便程度。引導學生思考燃料燃燒過程中的熱量、排放等特點，對燃料進行綜合評價。小組討論,制訂方案羅列學生觀點，請同學們就各自主張的燃料特性進行說明。引導學生以科學的精神探究燃料特性，并引出家庭調查的實驗方案。學生陳述各自觀點的依據，比如在使用燃料的經歷和生活經驗。討論注意事項以保證觀察實驗能科學、安全地進行。小組確定實驗方案。通過制訂實驗方案，來驗證自己的猜想。由于燃料實驗操作比較復雜，又有一定的危險性，本次實驗以學生回家觀察燃料燃燒情況的觀察實驗為探究手段。展示交流，改善方案引導學生就各自制訂的觀察實驗方案進行改進，并提示學生設計觀察記錄單，對燃料數量、燃燒時間、加熱效果等數據進行記錄，并記錄實驗現象，如火焰顏色、煙塵排放等。全班交流各自制訂的實驗方案，并相互評價。根據建議，對所制訂的方案加以完善。在對實驗方案進行評價和修改過程中學習科學的實驗方法。總結討論，鼓勵實踐鼓勵學生在注意安全的前提下實踐實驗方案。延伸拓展：將實驗成果與大家分享。利用課余時間在家進行觀察實驗，下次課分享實驗成果。在實踐中檢驗實驗方案。【板書設計】家庭生活燃料調查加熱情況 你了解的燃料 燃燒時長排放情況