粵教粵科版2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)教材包含了“身邊的動(dòng)物”、“一起種蔬菜”、“動(dòng)手做玩具”、“位置和方向”四個(gè)單元。從四個(gè)學(xué)生熟悉的內(nèi)容選取了學(xué)生感興趣的素材，每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。以情境圖的形式呈現(xiàn)生活中的某個(gè)真實(shí)情境，并以小學(xué)生觀察世界的角度，通過主題人物提出問題，驅(qū)動(dòng)探究任務(wù)。圍繞“問題情境”中提出的問題，通過13個(gè)層次遞進(jìn)的活動(dòng)，形成每節(jié)課的中心學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決問題，建構(gòu)概念。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題。讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析：經(jīng)過一個(gè)半學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，但依然處于形象思維階段，抽象概括和語言表達(dá)能力仍然比較弱，因此教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。除了教科書為學(xué)生提供的“科學(xué)詞匯”外，教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)，注重提供語言表達(dá)的范例。二年級(jí)的學(xué)生知道在科學(xué)課上認(rèn)真聽講，能夠和同伴合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，掌握了科學(xué)教材的一些基本知識(shí)，具備了一定的動(dòng)手能力。但活動(dòng)的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。另外，他們精力旺盛、活潑好動(dòng)，具有好奇、好動(dòng)、好模仿等特點(diǎn)，在活動(dòng)過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學(xué)生的觀察體驗(yàn)進(jìn)展，用學(xué)生喜歡的形式（如游戲、積分、獎(jiǎng)勵(lì))來促進(jìn)學(xué)生更好地開展觀察體驗(yàn)等活動(dòng)。三、教學(xué)措施：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)。3.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并與同伴合作交流。4.培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題和解決問題的能力。5.創(chuàng)造性地使用科學(xué)教材，及時(shí)反思。四、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)蝸牛及其外形、反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)等特征。學(xué)會(huì)從整體到局部的細(xì)致、有序觀察。2.了解螞蟻的外形特征及生活特點(diǎn)，提高交流、動(dòng)手操作和記錄的能力。3.認(rèn)識(shí)鯉魚并初步了解鯉魚的外形特征。了解動(dòng)物的某些共同特征，培養(yǎng)長(zhǎng)期觀察和記錄的能力。4.知道兔子可以通過眼、耳、鼻等器官感知周圍的環(huán)境。經(jīng)歷觀察、描述、交流、實(shí)踐、記錄等一系列過程，提高學(xué)生的合作交流和表達(dá)能力。5.知道蔬菜是常見的食物，我們的健康成長(zhǎng)離不開蔬菜。了解蔬菜的種植和管理過程。6.知道種植蔬菜的基本步驟。學(xué)會(huì)記錄蔬菜的種植和管理過程。培養(yǎng)合作能力和記錄能力。7.知道蔬菜等植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分等條件。能基于種植實(shí)踐活動(dòng)的記錄，展開交流，了解蔬菜生長(zhǎng)所需要的條件。8.知道不倒翁不倒的原因與其底部有重物、底部為圓弧形的結(jié)構(gòu)有關(guān)。能模仿不倒翁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇身邊合適的材料和工具，設(shè)計(jì)并制作不倒翁。提升孩子的動(dòng)手能力。9.能模仿小雞啄米玩具中靈活的連接方式，制作玩具。知道生活中有許多物品應(yīng)用了靈活的連接方式，使我們的生活更加便利。10.通過測(cè)試制作的噴氣小車，感知?dú)馇驀姎鈱?duì)小車的驅(qū)動(dòng)效果。嘗試設(shè)計(jì)更多的具有創(chuàng)意的噴氣玩具，初步認(rèn)識(shí)到應(yīng)用科學(xué)知識(shí)可以制作有趣的玩具。11.學(xué)會(huì)制作紙陀螺，根據(jù)紙陀螺的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)，使其轉(zhuǎn)得更久。能圍繞“怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)得更久”的問題，進(jìn)行多個(gè)角度的思考。12.知道使用“前后左右”“遠(yuǎn)近”等詞描述物體所處的位置和方向。通過觀察、比較，分析等思維方法，體會(huì)到用前后左右遠(yuǎn)近描述物體位置和方向的相對(duì)性。初步體驗(yàn)描述位置的本領(lǐng)在生活中運(yùn)用的樂趣。13.知道太陽(yáng)早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。以自己為參照物，正確描述不同時(shí)間太陽(yáng)所處的方位，認(rèn)識(shí)東西南北四個(gè)方向。學(xué)會(huì)使用指南針。14.通過觀察校園，了解建筑物的位置和方向。通過制作、介紹校園簡(jiǎn)易模型，提升動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起止日期教學(xué)內(nèi)容備注12.20-2.23始業(yè)教育課22.24-3.21 菜葉上的蝸牛33.3-3.92 校園里的螞蟻43.10-3.163 池塘里的鯉魚53.17-3.234 家里的兔子63.24-3.305 我們離不開蔬菜73.31-4.6機(jī)動(dòng)清明節(jié)4月5日-7日84.7-4.136 動(dòng)手種蔬菜94.14-4.207 誰的蔬菜長(zhǎng)得好104.21-4.278 不倒翁114.28-5.49 小雞啄米勞動(dòng)節(jié)5月1日125.5-5.1110 噴氣小車135.12-5.1811 紙陀螺145.19-5.2512 說位置155.26-6.113 辨方向166.2-6.8機(jī)動(dòng)端午節(jié)6月7日-9日176.9-6.1514 我們的校園186.16-6.22各單元知識(shí)梳理196.23-6.29期末注：以上教學(xué)安排僅為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。七彩 學(xué)科網(wǎng)：https:/www.7cxk.com/（微信公眾號(hào)：qicaixueke，或搜索：七彩學(xué)科網(wǎng)）專業(yè)提供：優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，覆蓋各學(xué)科各版教材，敬請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)，資源早知道！叮當(dāng)文庫(kù)：http:/www.huoxuba.com/專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，覆蓋各學(xué)科各版教材。【聲明】此處是我們平臺(tái)植入的宣傳廣告，本文檔版權(quán)歸原作者所有，用戶可以自行刪除