7、做個小偵探教學目標：1、在案件偵破過程中引導學生細致觀察、遷移經驗，嘗試運用比較、分析、推理、排除等手段進行案情分析。2、感受對人物、場景等的細致觀察在偵破過程中的重要作用。3、提升思維的準確性與擴散性。教學準備：1、已認識各種腳印。2、課件：ppt畫面八幅。（見附圖）3、教師偵探卡（大），學生偵探卡人手一張，筆。（見附圖）4、偵探獎章若干。教學重點：學生根據案件中提供的三條線索，調動多種感觀進行觀察、記憶、判斷，分別找出三條線索的答案。教學難點：在得出的三條線索的基礎上，運用推理等手段，找出真正嫌疑人，并能說出自己的理由。教學過程：一、事件起因少了商品。1、點擊ppt畫面一：雞大嬸開商店。師：雞大嬸開了一個百貨商店，商店里的生意可好了，來買東西的顧客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，雞大嬸經過仔細的計算，算出店里應該還剩下這些商品。2、點擊ppt畫面二：商品清單。二、進行偵破。（一）猜測。1、 師：那少了的1罐蜂蜜，2塊蛋糕會到哪里去了呢？學生猜測，自由交流商店可能發生的情況。引導學生說出有人拿走了。2、師：到底可能是誰拿走的呢？白天店里還拍攝到了一段錄像，一起去看看吧！3、師：你們說得都不錯，可是這些都是你們猜出來的，光憑猜行不行，怎么辦呢？想想警察破案需要找到什么？引導學生得出：找線索。4、師：今天，我們就來做一回小偵探，一起去找線索吧！三、觀察書中圖畫，找出原因1、教師指導學生看圖，仔細觀察圖畫中的現象，指名回答為什么會出現這樣的原因。2、讓學生通過觀察和平時的生活中現象來解釋，要說的有所依據。四、看書猜猜猜。五、小結內容：今天我們做了小偵探，學會了推斷，找證據，得到答案，希望同學們以后做生活的有心人，繼續你的小發現。8、 暗箱里的秘密教學目標：1、 培養學生的看圖能力，學會講述故事。2、 結合身邊的事例說出自己的發現。3、 通過學習知道生活中也存在暗箱，對于暗箱的作用有所了解，與我們的生活息息相關。教學準備：聽診器、空盒子，圓珠子。教學過程：一、看圖講故事。1、 學生打開書本，小組合作看圖講故事。2、 指名來講故事。3、 仔細觀察圖，你從圖中發現了什么？（指名來回答）2、 學習新知教師講解：有許多東西像洞穴一樣不方便打開，人們只能開各種信息猜想里面的情況，這就是暗箱。1、 讓學生試著舉例說明在什么地方見過這樣的暗箱。2、 動手做實驗，猜猜小珠子的位置，和同伴說說自己的發現，理由是什么？3、 教師指導看圖27頁，并進行相關的講解。3、 玩游戲“我是小醫生”小組成員之間用聽診器來分別聽聽同伴的心跳，感受當醫生的樂趣。4、 小結課堂。9、 樹葉變黃了教學目標：1、 知識與技能：了解秋天“落葉”的自然現象。 掌握葉形書簽的基本特征，進行裝飾。2、過程與方法： 在欣賞討論中，了解秋天“落葉”的自然現象。 研討書簽的設計方法，拓展設計思路。在創作表示中，提高審美設計能力。 3、 情感、態度、價值觀： 對秋天的落葉自然現象發生興趣，激發同學熱愛大自然的情懷。 五、 教學要點： 了解樹葉變黃的過程，通過收集，觀察能用簡單的語言進行描述。教學過程： （1） 、創設情境，導入課題。 1、 出示“落葉圖”。2、 創設問題： 這是哪個季節？從哪里看出來？秋天的落葉為什么會飄落下來？為什么會變黃和紅呢？ 3、滲透科學知識，解釋葉子變黃，變紅和落下來的原因。 （二）、探究活動。（把收集的樹葉進行排序，把變黃的過程貼在白紙上）。 1、 落葉可以用來干什么？ 展示同學作品，在欣賞討論中研討貼的對不對。（3） 、發明表示。（設計制作書簽） 1、 作業：設計一枚實用的、美觀的葉形書簽，圖案要適合外形。 2、同學分組制作書簽。（播放音樂） 3、 教師輔導同學完成。四、小結課堂