2長呀長教案教學目標：1知識與技能：初步了解植物的生長條件及過程，通過展開回憶與想象，根據自己的意愿，以繪畫的形式，將植物不同階段的成長特點表現在同一個畫面上。2過程與方法：通過觀察、體驗和交流，感受植物生長的歷程，使學生掌握表現植物生長過程的方法，提高觀察、感受、探究、聯想的能力。3情感、態度與價值觀：通過本課的學習，使學生開闊眼見，增長知識，培養學生熱愛大自然的思想感情。教學重難點：重點：觀察植物的形與色，表現植物的生長過程。難點：以故事性的方式描繪植物的生長過程，使學生能從植物成長過程中，與人、動物、環境的關系展開聯想，表現出生動的畫面。課前準備：教師：不同植物的種子、生長的圖片等。學生：繪畫用紙和筆。課時安排：1課時教學過程：一、激趣導入（出示一粒向日葵種子）今天老師來考一考大家，這些圖片中哪個地方適合做這個小瓜子的家？為什么？（引導學生說出植物的生長需要陽光、空氣、水，然后通過課前做好的道具，演示向日葵的成長過程。）這節課我們跟著這粒小種子，一起去觀察植物的生長過程。（板書課題：長呀長）二、新課講授1分析植物生長步驟。師：同學們我們一起來總結下，剛才老師演示的植物的生長過程分為哪幾步？生：發芽、長葉、開花、結果。2欣賞感受，區分植物特征。師：其實大自然中除了向日葵之外還有許許多多植物，誰來說說看，自然中還有哪些植物呢?生：蘋果、橘子、水仙、梅花樹師：今天老師為同學們請來了植物界中的三劍客，我們一起來看看它們是誰。(出示蘋果、西瓜、玉米的字樣)師：原來它們是蘋果、西瓜和玉米，這三種植物分別帶來了自己的種子，請你們仔細觀察，隨著它們的生長，葉子、花朵和果實有何不同之處?師生共同總結：這三種植物的種子、葉子、花朵和果實，在顏色和形狀上都不同，都有屬于自己的特征，在自然界中我們就用這些特征來區分植物。3示范。師：下面請同學來說說看，你喜歡什么植物？它有什么特征？生：玫瑰花、青菜、松樹、胡蘿卜師：下面老師就畫一下胡蘿卜的生長過程。(分步驟演示，畫出胡蘿卜的生長過程)師：胡蘿卜在生長過程中會有誰來幫助它呢？比如說長蟲子了，誰會來幫它捉害蟲呢？請看圖片，猜一猜。生：七星瓢蟲會來幫它捉害蟲。生：農民伯伯會幫它施肥。師：那你們來看看老師的畫面中，誰來幫助胡蘿卜成長了？(示范畫出澆水的小朋友和拔蘿卜的兔子，添加背景等。)師：現在老師已經把胡蘿卜的生長過程畫完了，并且添加了故事情節和背景，怎樣讓畫面更加完美呢?生：添加顏色。(教師示范涂色。)4欣賞學生作品。師：我們一起來欣賞同學們的作品，開拓思路。(出示課件，展示圖片。)三、學生作畫請你選擇一種自己喜歡的植物，畫出植物生長的故事。注意畫面豐富飽滿，色彩鮮艷。(學生進行作業繪畫、制作。教師巡視指導。)四、作品展評在黑板上展示學生作業，讓學生選出自己最喜歡的作品，然后把自己手中的小紅花貼到作品上，評選出人氣最高的作品，頒發獎項。學生點評：說說自己最喜歡的作品是哪一張？好在哪里？同時也指出缺點，思考改進的辦法。五、拓展生活中還有哪些事物能夠生長？說一說它們的生長過程和植物有什么不同？每一個生命都值得我們關注和珍惜。課下我們可以走近它們，把它們的美好瞬間記錄到畫面中