13獅子大王教案教學目標：1.通過了解獅子的形態特征，初步學習如何抓住動物特點觀察動物，感受用夸張的方法表現作品。2.通過找一找、看一看等活動，引導學生進一步認識獅子，引發學生探究動物、表現動物的興趣，激發學生愛護動物的情感。3.在畫一畫、剪一剪、貼一貼、演一演等制作表現的過程中，讓學生感悟美術表現方法，增進美術表現的樂趣。教學重難點：重點：引導學生抓住獅子特點觀察，并制作符合獅子特征的頭部造型。難點：引發學生創造性地表現獅子的頭部特征。教學準備：教師：課件、面具學生：收集有關獅子的資料，收集身邊的不同材料（毛線、碎布、手提紙袋，彩色皺紋紙等），剪刀、膠水、雙面膠等制作用具，繪畫工具。教學過程：一、感受獅子形象，導入揭題。1.師：同學們，今天森林里有一位動物朋友要來我們這里做客，想知道它是誰嗎？豎起耳朵來聽一聽，猜一猜：頭發亂蓬蓬，樣子很威風。開口吼一聲，百獸都進洞。看哪位同學能猜出來它是誰？學生談感受：我認為是獅子。2.師：真聰明！今天我們來的動物朋友就是獅子。這節課讓我們走進獅子大王，看一看。二、回想生活中的獅子藝術形象，體會美術生活間的聯系。1師：你覺得獅子是怎樣的動物呀？你是從什么地方開始認識獅子的？除了同學們說的這些地方可以了解獅子外，在我們生活中還有什么地方能見到獅子？（出示課件，展示生活中常見的多種獅子藝術形象。）三、觀察大自然中的真實獅子，共同探究獅子的特征。1.師：你想看真正的獅子嗎？（出示真實獅子圖片）2.提問：你能說說獅子與其它動物在外形上，有什么不同嗎？（出示獅子與其他小動物的對比照片，小組討論）。3.概括獅子的特點：鬃毛、吊眼、鼻大、嘴大。4.看一看，在一些藝術作品中，是怎么表現獅子的特點的？5.讓我們一起看一看其他同學做的作品。仔細觀察：這些作業是用什么材料制作的？用到了哪些制作方法？拿出你的紙嘗試著做一做。6如何做出對稱的眼睛和耳朵？你有什么好方法能使獅子的鬃毛做得又快又好？7.你打算做個怎樣的獅子？ 8.老師也想做個獅子，請看。（教師示范）四、學生自由創作，教師巡視指導。出示作業要求：1.兩個學生一組，每個同學分工明確，看看哪個小組合作得最默契。2.用各種顏色的色卡紙進行剪貼，邊畫邊貼，完成一只獅子。3.構圖飽滿，造型獨特，色彩鮮艷。4.廢紙不要扔在地下，注意環保。五、作業展評，拓展。1.請學生上講臺介紹自己的作品。2.師生共同評議。3.拓展：回家以后找一找，生活中還有哪些材料可以表現獅子