18有趣的生肖郵票教案教學目標：1.知識與技能了解生肖的知識及郵票的構成，運用多種方法設計富有藝術性的生肖郵票。2.過程與方法在感受中國民間藝術文化、了解郵票知識、嘗試在方寸之間設計郵票的過程中，運用剪、刻、貼等多種方法表現生肖郵票。3.情感、態度和價值觀了解我國特有的民間文化藝術，培養學生熱愛民族藝術的情感，增強學生探究民族藝術的熱情和審美意識。教學重難點：1. 用喜歡的藝術形式設計一枚生肖郵票。 2. 生肖動物造型的設計及郵票版面的布局。教學準備：多媒體課件、顏料、彩紙、繪畫紙、記號筆、水彩筆、刻刀、剪刀等。課時安排：1課時教學過程：一、創設情境，導入新課：讓學生根據生活經驗找出本課主題。師：你們都是怎么向遠方的親人表達思念之情呢？生：手機、電話、信息、視頻師：沒有這些現代信息手段，又要怎樣向遠方的親人表達思念之情呢？生：寫信。師：你的信郵寄出去需要什么呢？需要郵票！今天我們就一起來學習有趣的生肖郵票。板書課題有趣的生肖郵票二、學習新知，講授新課：1播放十二生肖歌曲（1）歌曲中都有哪些動物？（鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）（2）原來是十二生肖啊，誰能說出十二生肖的順序？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬）（3）我們每個人都有生肖屬相，這是我們中國獨有的生肖文化，是祖先送給我們的文化遺產。2談論探究（1）讓我們來看一看，這些生肖是怎么跑到郵票上的。出示1980年發行的首枚生肖郵票猴票以及其他生肖郵票。（2）這些郵票由哪幾部分組成？（主題圖案、面值、發行時間、發行地區）（3）郵票上的齒孔有什么用處？（便于使用）3觀察分析（1）生肖是中華民族的一種傳統文化，把生肖放到郵票上去也應該充分體現民族特色。我們看看這枚羊年的郵票，它采用的是我國哪種傳統的表現形式？（泥塑）（2）這枚生肖雞的郵票，是什么樣的表現形式？（剪紙）（3）這一枚生肖雞的郵票，又是什么樣的表現形式？（它不僅是一只美麗的大公雞，而且還表現了跟雞年有關系的一個字酉）（4）比較：這些中國發行的郵票與外國發行的郵票有什么不同？（我國的生肖郵票體現了民族特色）（5）對比分析：郵票上的雞和現實中的雞造型有什么不同？顏色有什么不同？(生肖郵票中雞的圖案比現實生活中雞的形象更可愛，造型比較簡潔)板書：夸張、擬人、簡化4組合布局（1）我們剛才已經找出了郵票的四個組成部分，誰還記得？（主題圖案、面值、發行時間、發行地區）（2）這里有幾種大小不同的票面組成部分，你能合理利用空間進行布局嗎？（占面積最大、位置最顯著的就是主題圖案；占較明顯位置的是面值，一般根據主題圖案的形狀將其設置在左下方、右下方或右上方；發行地區一般在主題圖案的下方，也可在兩側；發行時間最小，放在最不顯著的位置。）5欣賞學生作品并引導學生思考并說一說：這些生肖郵票用了哪種表現形式？三、教師示范 ：教師手繪一幅生肖郵票，師生互動創作。四、藝術實踐：每人用自己喜歡的表現形式創作一枚生肖郵票，也可小組合作一套生肖郵票。五、作業展評：1.引導學生進行分析評價，說一說設計了什么生肖郵票，用了什么表現方法？2.你最喜歡哪一枚生肖郵票？為什么？六、總結拓展通過同學們的努力，生肖郵票都設計得非常好，希望我們在以后的生活中不忘中國特色，大力弘揚民族文化，讓我們的傳統文化走出國門、走向世界