11認(rèn)識(shí)中國(guó)畫教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫，了解中國(guó)畫的不同種類、表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格。能初步體會(huì)中國(guó)畫作者創(chuàng)作時(shí)的心境。感受祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和文化的豐厚底蘊(yùn)。2.過程與方法：通過動(dòng)手實(shí)踐、小組討論、對(duì)比分析等方法，探究工筆畫與寫意畫的異同，初步了解中國(guó)畫作品的題材、種類、風(fēng)格。初步掌握中國(guó)畫欣賞的基本方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過欣賞具有代表性的當(dāng)代中國(guó)畫作品或中國(guó)畫周邊藝術(shù)品，關(guān)注中國(guó)畫的當(dāng)代性和與社會(huì)生活的融合性。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫的分類、表現(xiàn)手法以及工筆畫與寫意畫的異同。欣賞中國(guó)畫詩(shī)、書、畫印結(jié)合的特殊表現(xiàn)形式，提高中國(guó)畫欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)：感受中國(guó)畫的美，體會(huì)寫意畫中“以形寫神”的藝術(shù)特點(diǎn)。并用自己的語(yǔ)言或文字填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫花鳥、山水、人物電子版作品若干，工筆畫、寫意畫電子版作品和相關(guān)榮寶齋畫冊(cè)中國(guó)畫若干。中國(guó)畫畫材，教學(xué)課件、微課等。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 鋪墊氛圍教師播放臺(tái)北故宮紀(jì)錄片主題曲愛延續(xù)MV，學(xué)生感受其中國(guó)韻味。二、趣玩水墨 導(dǎo)入主題1.有趣味的操作一汪清水，一瓶墨汁，可以營(yíng)造剛剛視頻中的中國(guó)韻味嗎?老師來試一試。教師操作：（1）教師將幾滴墨汁倒入清水中，讓水與墨自然滲化。（2）教師將素描紙伸入水中，吸附水墨。（3）教師取出素描紙，呈現(xiàn)近似中國(guó)畫的作品。學(xué)生觀察教師的操作并思考。（1）老師玩出來的畫，像哪個(gè)畫種的作品效果?(中國(guó)畫)（2）請(qǐng)注意老師的用語(yǔ)是“像”而非“是”，真正的中國(guó)畫是什么樣的？它是如何被繪制出來的?請(qǐng)你們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，說一說?(學(xué)生一般會(huì)回答到中國(guó)畫使用的工具、材料等要點(diǎn)。）（3）教師小結(jié)：中國(guó)畫是畫者使用毛筆，蘸墨汁與水、以及中國(guó)畫顏料，在宣紙、帛、絹等材料上，按照中國(guó)人的審美情趣創(chuàng)作的一種獨(dú)特的繪畫。2.有底蘊(yùn)的地方（1）安徽自古文風(fēng)鼎盛、耕讀傳家，徽墨、歙硯、宣紙文明于世。教師播放一小段制作宣紙的視頻資料，讓學(xué)生對(duì)國(guó)畫產(chǎn)生親近感、自豪感。（2）設(shè)置懸念“紙壽千年。”宣紙賦予了中國(guó)畫獨(dú)特的氣質(zhì)，其實(shí)宣紙有生宣、有熟宣，創(chuàng)作中國(guó)畫什么時(shí)候用生宣，什么時(shí)候用熟宣呢?等會(huì)兒我們來專項(xiàng)探究。3.有期許的告白今天的美術(shù)課，我們將初步認(rèn)識(shí)與宣紙有著深厚淵源的中國(guó)畫，去欣賞中國(guó)畫，感受國(guó)畫中或細(xì)膩雅致、或奔放灑脫、或悠遠(yuǎn)寧?kù)o的各種美。教師出示課題并板書：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫。三、合理歸納 嘗試分類1.第一印象教師用PPT展示收集到的7幅不同類型的中國(guó)畫作品。學(xué)生略覽后，鼓勵(lì)他們交流自己感興趣的作品、欣賞的作品、有疑問的作品?學(xué)生講到哪一幅，教師或播放介紹短片，或語(yǔ)言補(bǔ)充，或和學(xué)生一起發(fā)問(如八大山人筆下的鳥，姿態(tài)、眼神為什么那么與眾不同?)2.按畫面表現(xiàn)的對(duì)象分類教師提示分類應(yīng)該先有標(biāo)準(zhǔn)，再引導(dǎo)學(xué)生先按照畫面所繪對(duì)象將以上作品進(jìn)行分類。學(xué)生逐步答出中國(guó)畫可以按表現(xiàn)對(duì)象分成花鳥畫、山水畫、人物畫三大類。3.按其他思路分類（1）有的學(xué)生可能答到：按照畫面的大小分。(教師可對(duì)“長(zhǎng)卷”、“冊(cè)頁(yè)”、“斗方、“扇面”等稍作介紹。)（2）有的學(xué)生可能會(huì)答到：按照畫面顏色的鮮艷程度分。(色彩相對(duì)艷麗的一類、以墨色變化為主的一類)此時(shí)，教師可以告訴學(xué)生色彩艷麗的是工筆畫，以墨為主的是寫意畫，同時(shí)板書。四、對(duì)比辨析 探究(工筆與寫意)差異1.播放微課視頻，感知工筆畫與寫意畫在創(chuàng)作過程中的差異性，同時(shí)直觀感受墨色(焦?jié)庵氐?的豐富變化，鼓勵(lì)學(xué)生思考這些墨色適合表現(xiàn)什么其他物象。教師提示學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐、小組討論、對(duì)比分析等方法，探究工筆畫與寫意畫的異同，試填以上學(xué)習(xí)任務(wù)單。（1）回到生宣、熟宣上結(jié)合剛剛的微課視頻資料和動(dòng)手實(shí)踐噴畫生宣紙、熟宣紙，讓學(xué)生匯報(bào)得出結(jié)論。生宣吸水吸墨效果好，擅長(zhǎng)表現(xiàn)豐富的水墨變化，適用于寫意畫；熟宣紙的質(zhì)地厚，透水稍差，可表現(xiàn)精細(xì)的線條和層層染色，適用于工筆畫。（2）“筆法差異”“創(chuàng)作關(guān)注點(diǎn)的差異”以及你還能發(fā)現(xiàn)什么工筆與寫意的差異性，這些選項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合手中的榮寶齋畫冊(cè)和前面學(xué)到的內(nèi)容，小組討論、對(duì)比分析、形成共識(shí)并記錄，后匯報(bào)。筆法差異工筆畫：細(xì)膩、工整、細(xì)致、講究寫意畫：自由、奔放、灑脫、大氣(學(xué)生填出類似的關(guān)鍵詞語(yǔ)，教師都應(yīng)表示認(rèn)同和贊賞，當(dāng)然對(duì)于不準(zhǔn)確的，也要及時(shí)糾正。)創(chuàng)作關(guān)注點(diǎn)上的差異學(xué)生先匯報(bào)，教師再用宋徽宗的斑鳩圖與朱耷的水禽圖進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)一步理解“工筆畫注重描摹客觀事物”，“寫意畫注重心靈感受、以形寫神”?；实酃P下的斑鳩盡顯雍容之姿。落寞貴族筆下的水禽孤寂、無(wú)奈。其他差異學(xué)生有可能答出創(chuàng)作時(shí)間上的差異。（工筆畫因?yàn)榫€條講究、層層渲染，用時(shí)較長(zhǎng)。)(寫意畫用時(shí)相對(duì)少些。)學(xué)生也有可能會(huì)答出總體色彩傾向上的差異。(工筆畫顏色艷麗生動(dòng)。)(寫意畫墨色變化豐富。)學(xué)生還有可能答出工筆與寫意其他方面的差異性，不再一一枚舉。五、橫向聯(lián)系 找找共性(中國(guó)畫講究詩(shī)書畫印結(jié)合)1.工筆和寫意同為中國(guó)畫，它們?cè)跇?gòu)成要素上有一定的相同或相似之處。通過找PPT中工筆畫與寫意畫的構(gòu)成要素，發(fā)現(xiàn)詩(shī)、書、畫、印結(jié)合是中國(guó)畫的獨(dú)特表現(xiàn)形式，并板書。2.舉例“深山藏古詩(shī)”“踏花歸去馬蹄香”，詩(shī)畫結(jié)合的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國(guó)畫特有的趣味和藝術(shù)魅力。六、愛延續(xù) 樂傳承(關(guān)注中國(guó)畫的當(dāng)代性)1.過去與現(xiàn)在可能今天我們一同欣賞了很多的古畫，同學(xué)們心中的工筆人物畫是上排那樣的，但一個(gè)時(shí)代的美術(shù)作品也往往會(huì)記錄和表現(xiàn)當(dāng)代人的生活。技法可能是傳承來的，但內(nèi)容上會(huì)呈現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的烙印。看看下排四幅桑建國(guó)先生的工筆畫作品，青春、靚麗、朝氣蓬勃。2.技術(shù)與藝術(shù)這是同學(xué)們很喜歡的明星，鄧超一家人的全家福合影。畫面工筆風(fēng)格顯著，是經(jīng)過攝影和Ps技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生的，新技術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)合，會(huì)帶給我們更多的驚喜。3.大師的小情懷藝術(shù)大師黃永玉近期出版了一本寫意風(fēng)格的繪本給孩子的動(dòng)物寓言。寥寥幾筆水墨，一只小動(dòng)物的形象躍然紙上，河豚說：“會(huì)吃我的人，躲開我的毒。袋鼠媽媽說：“根據(jù)我的教訓(xùn)，子女要有出息，不能養(yǎng)在口袋里?！庇信d趣的同學(xué)可以找來品讀，憨態(tài)可掬的畫面、富有智慧的文字讀起來你一定愛不釋手。4.愛延續(xù) 樂傳承教師小結(jié)：通過今天認(rèn)識(shí)中國(guó)畫一課的互動(dòng)學(xué)習(xí)，很多同學(xué)已經(jīng)愛上了中國(guó)畫，在今后的美術(shù)課程學(xué)習(xí)中我們將陸續(xù)嘗試用中國(guó)畫表現(xiàn)各種對(duì)象。老師希望同學(xué)們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)懷有“愛延續(xù)、樂傳承”的態(tài)度，正所謂因?yàn)槎枚湟?、因?yàn)榱私舛刈o(hù)、因?yàn)闊釔鄱鴤鞒?