10頭飾設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定，了解頭飾的發(fā)展歷程，同時(shí)要按戴頭飾人的頭部來確定大小。2.過程與方法按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)新。 課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟航裉欤蠋熃o大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀冋?qǐng)它進(jìn)來好嗎?小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可愛。(戴頭飾的同學(xué)蹦跳著進(jìn)教室。)師：他是誰呀？生：小白兔。師：你們是從哪看出來它是一只小白兔？生：他戴的頭飾。師：那你們想不想擁有一個(gè)屬于自己的頭飾呢?今天就讓我們來設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾。(板書課題)二、賞析作品，引導(dǎo)分析師：據(jù)記載，我國頭飾從誕生起到現(xiàn)在，已經(jīng)有3000多年的歷史了，這么多年來，人們運(yùn)用智慧創(chuàng)造了無數(shù)種美麗而有特色的頭飾。那它們到底是什么樣子的呢，老師挑選了其中的一些，要和我們班所有的同學(xué)一起分享，請(qǐng)看大屏幕。看看它們的造型，你喜歡哪一個(gè)？師：這些頭飾的造型太有趣了，難怪這么受大家的歡迎。板書：造型有趣。師：她們這是在干什么呀？讓咱們拉近點(diǎn)看看，她們的頭飾分別是用什么材料制作的呢?師：還可以用什么材料制作頭飾呢，待會(huì)讓我們邊看，邊大膽地猜一猜。師小結(jié)：咱們剛才欣賞的這些頭飾啊，因?yàn)橛胁煌牟牧隙尸F(xiàn)出了各種各樣的美，把我們的生活也裝點(diǎn)得更美妙了。板書：材料豐富。師：除了有趣的造型和豐富的材料，頭飾還有什么吸引我們的地方呢，再來看一看。生：很有創(chuàng)意。師：它們的色彩怎么樣啊？原來，漂亮的色彩、有趣的造型、豐富的材料就是頭飾設(shè)計(jì)的小秘訣。三、探究師：只要掌握了頭飾設(shè)計(jì)的小秘訣，哪怕你不是藝術(shù)家，不是設(shè)計(jì)師，也一樣能制作出漂亮的頭飾。瞧，老師這里就有一些小朋友的作品（掀開報(bào)紙）。今天老師想在咱們班上開一個(gè)小型的頭飾發(fā)布會(huì)，但是需要幾個(gè)小模特的幫助，誰愿意試試？先請(qǐng)上來的同學(xué)可以挑你最喜歡的頭飾戴上。師：哎喲，這個(gè)頭飾大了！怎么辦？ 生探究想辦法解決。師：看來頭飾內(nèi)圈的大小得根據(jù)咱們的頭圍來定。老師示范剪開制作。師：底下的小觀眾可要把眼睛睜大了，咱們待會(huì)比一比，誰是火眼金睛，能一眼看出來，這些頭飾是怎么制作出來的。請(qǐng)生繞場(chǎng)展示他們頭上的頭飾。師：誰看出來了，這些頭飾是怎么做出來的？ 1.小鳥畫出來，咱們班的小畫家多著呢，你們還會(huì)畫什么？ 2.撲克是各種材料做出來的，有哪些材料？這都是咱們生活中常見的材料，還有哪些材料可以做頭飾？（這些都是身邊不起眼的材料，但是只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，它們一樣可以變成漂亮的設(shè)計(jì)。） 3.黃鶴樓看，這里有很多相同的形狀，誰知道我是怎樣快速剪出這么多相同的形狀的？師：那么你究竟想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢，想好了和小組的同學(xué)說一說。指生說。造型有什么奇特的地方？你打算用什么材料做？四、藝術(shù)實(shí)踐 師提出作業(yè)要求：同學(xué)們可以單獨(dú)或與人合作，完成一個(gè)自己喜歡的頭飾。可以以畫為主，也可以以剪貼為主，注意安全使用工具。咱們爭(zhēng)取在15分鐘的時(shí)間里完成。五、展評(píng) 1.誰愿意上臺(tái)來展示展示。老師也來請(qǐng)上來幾個(gè)特邀嘉賓。2.你們喜歡哪一個(gè)，為什么？師：不僅臺(tái)上的這些頭飾很棒，咱們底下還有好多漂亮、有趣的頭飾。老師覺得我們所有人都是好樣的！讓我們把熱烈的掌聲送給他們，也送給我們自己。六、小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了有趣的頭飾設(shè)計(jì)，掌握了好多設(shè)計(jì)的方法和小竅門。課后，同學(xué)們還可以用這些方法和身邊的各種材料去設(shè)計(jì)有趣的面具，有趣的服裝等等，用靈巧的雙手把我們的生活變得更美妙