9多彩的民族紋樣教案教學目標:1.初步認識民族紋樣的藝術特點和表現方法。 2.嘗試用夸張的手法繪制單獨紋樣。教學重難點：1.感知民族紋樣的藝術特點及表現手法。2.運用夸張的造型手法來塑造和表現單獨紋樣。教學準備：剪刀、膠水、水彩筆、復寫紙、鉛筆和圓形、三角形或方形的彩紙課時安排：1課時教學過程:一、導入：初步感知紋樣的美 1.猜一猜，這個紋樣描述了一個怎樣的故事？2.她是苗族人心中的花木蘭，名叫務茂媳（又稱務么細）。相傳她英姿颯爽，戰無不勝。在戰場上她騎著一只雙頭雞，右手中的傘可以讓她隱身，左手拿的令旗可以讓她招來天兵天將。人們為了緬懷她，將她的故事繡在服飾上代代相傳。（苗繡女英雄務茂媳。）二、講授：深入體驗紋樣美，學習設計紋樣 1.出示苗繡中的其他務茂媳紋樣。2.猜一猜，這件苗繡上的紋樣代表什么？簡單的線條代表著遷徙過程中的河流、山路、草地、林和天上的星辰。3.這些苗繡紋樣上描繪的是什么動物？猜一猜，為什么苗族人民喜歡蝴蝶呢？苗族人相信，蝴蝶媽媽生了苗族的始祖，它也有多子多福的寓意。4.彝族的八角紋讓你聯想到什么？彝族將八角紋繡在自己的服飾上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太陽般無窮無盡的力量，為他們創造更多的財富。5.出示哈薩克族的收納袋，它的色彩帶給你什么感受？有什么用意？幾何紋樣是哈尼族最喜歡運用的紋飾。單純是哈尼族服飾中最典型的特征。6.單獨紋樣單獨紋樣是指具有相對獨立性，并能單獨用于裝飾的紋樣。7.小組實踐在三角形、圓形和正方形里面嘗試拼擺出紋樣。8.小組匯報稍作修改，看看得到了什么？9.藝術實踐：設計一件色彩漂亮、美觀并能裝飾美化生活的紋樣。三、課堂小結：1.評一評：看誰設計的紋樣色彩漂亮、美觀并富有寓意？2.課后拓展：設計一件色彩漂亮、美觀并能裝飾美化生活的紋樣