4繪畫游戲教案教學目標：1.知識與技能了解繪畫游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫面。學習多種聯想、添畫的創作方法，能夠根據分割的形狀，采用組合聯想、變換角度聯想等方法想象添加形象，創作出新穎有趣的畫面。激發學生豐富的想象力和創造力，提高畫線條、涂顏色、組織畫面的能力。2. 過程與方法通過線條游戲，引導學生了解繪畫游戲的過程，啟發學生運用多種方法進行聯想，能根據線條圍成的形狀組織出具象或抽象的畫面。3.情感態度與價值觀體驗用線條自由表現的快樂，感受創作的樂趣。培養學生勤于動腦的好習慣。教學重難點：重點：學習利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。難點：巧妙地利用隨意線條形成的圖形，添加生動有趣的形象。 課時安排：1課時教學過程：一、激趣導入1.搶答游戲師：你們喜歡玩游戲嗎？今天我們就來玩一個搶答游戲，你認識下面幾種線條嗎？ 課件出示直線、曲線、螺旋線、折線等。師：我們生活的這個世界里的一草一木，花鳥蟲魚以及所有的物體，它們的外形是不是都由各式各樣的線條所組成呢？畫家在表現它們的時候，也不可避免地要使用線條。因為線條是繪畫最基本的要素之一，它可以組成任何形狀。2.請生用手指頭畫出由直線組合成的“”以及由弧線圈成的“”。課件呈現這兩個圖形，引導想象。師：看到它們，你能聯想到什么物體？你為什么會這樣想？ 師：大家有的是根據物體的整個外形來展開聯想，（比如：圓西瓜）有的是根據物體的局部來展開聯想。（比如：屋頂）這些方法都不錯。 3.出示一張紙片：畫著用線組成的一個不規則的形狀。師將紙片朝不同方向旋轉，看到它你又能想到什么呢？（手槍、山、雞冠、字母“F”等）4.再出示根據這個形狀進行添加后的圖形，如：喇叭。 師：像這樣根據隨意的圖形展開想象并進行添加的方法就是玩繪畫游戲的方法。（板書課題） 師：這一次的調整主要是將以前由“形”到“線”的順序變成了由“線”到“形”。二、賞析畫家米羅的作品 師：在一百多年前的西班牙，誕生了一位想象力非常豐富的畫家，名叫米羅。（板書名字）他很會玩繪畫游戲，從他的作品中我們能感受到他玩的時候是多么快樂！現在就讓我們一同去欣賞他的作品吧?？凑l能從中發現許多有意思的東西。1.課件呈現米羅的作品（課本上的那一幅）。 師：看到他的作品時，你的第一感覺是什么？（有點亂）師：讓我們靜下心來，就能發現很多有趣的東西。你能從這幅畫里找到些什么？ 2.小組內交流后每組派代表發言。（生可能會發現：老鼠、蜘蛛、大象的鼻子等等）你是怎么發現的？ 師：對于畫面中的同一個形狀，大家有沒有不同的看法？ 師：根據已有的線條的組合加入自己的想象就能變成有趣的形狀了。三、學生創作 1.課件展示兩幅優秀的作品，生先自由欣賞。2.組織評議：師：你認為這些作品中哪些地方想象得很妙？為什么？如果是你，你又會聯想到什么呢？ 師補充：這些形狀的添加可以是完整的，也可以是局部的。色彩的搭配要注意突出主體。 3.提出創作要求： 師：邀請你同桌的伙伴一起來玩吧,會有意想不到的效果哦?？梢韵戎苯佑貌使P或油畫棒畫出線條,然后展開豐富的想象。涂色的時候注意色彩的搭配哦,看誰的作品最漂亮最有趣! 四、展評作業師：你最欣賞哪一幅作品？為什么？五、課堂拓展師：這些各種各樣的線條，通過同學們在紙上自由彎曲、伸展游動，再通過大家的聯想、繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術作品。所以，生活中處處需要奇思妙想，讓想象成為我們的伙伴，伴隨我們成長，使我們的生活更加豐富多彩