8裝飾柱教案教學目標：1.知識與技能：了解裝飾柱的歷史、文化和裝飾功能，學習立柱造型裝飾的構成形式和裝飾方法，能夠運用多種形式、方法和材料設計制作裝飾柱。2.過程與方法：運用剪、刻、畫、貼等裝飾技能設計一個有主題的柱子，以小組合作的形式完成。3.情感、態度與價值觀：學生在愉快的實踐過程中，感受設計的樂趣，提高動手能力，增強學習興趣。培養善于觀察生活中美好事物的意識，樂于表達對生活的熱愛之情。教學重難點：1.教學重點：利用多種形式、材料和方法設計制作一個漂亮的裝飾柱。2.教學難點：裝飾柱制作的形式和方法。教學準備：卡紙、折紙、剪刀、膠課時安排：一課時教學過程：一、情境導入1.從電影節華表獎的獎杯引入，提出探究華表的主題。師：華表獎獎杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的華表，華表到底是什么？出示圖片：它的名字叫華表，在北京天安門廣場。華表是我們中華民族的傳統建筑物，它和中國古老的東西文化緊密相連，從某種程度上說是我們民族的一種標志，也可以說是象征中華民族的圖騰柱。2.說一說你見過的柱子、我們身邊的柱子。生出示圖片，這些建筑都有柱子，古書曾記載“柱，房屋之主也”，柱子的基本作用承受重量。3.師：這么重要的東西光能承重可不行，還得具備美化、裝飾建筑的作用。今天我們要研究的對象就是裝飾柱（板書課題）二、講授新知1.欣賞分析（1）除了華表，我們還會在很多名勝古跡中看到各種精美的裝飾柱。課件出示山東曲阜大成殿前檐龍柱和北京天壇祈年殿內的龍井柱。師：說一說裝飾柱可分為幾個部分（結構）？生：柱頭、柱身、柱基。（2）欣賞不同地域、不同風格的裝飾柱。a圖騰裝飾柱：看到圖騰裝飾柱你會有什么樣的感受？圖騰裝飾柱的造型和色彩有什么特點？生b歐洲古典裝飾柱：歐洲古典裝飾柱給教堂增加了什么樣的氣氛？說一說教堂裝飾柱重點裝飾了哪個部位？生（莊嚴肅穆，重點裝飾柱頭）c中式宮殿裝飾柱：中式宮殿裝飾柱顯示了皇家氣派。你能說說中式宮殿裝飾柱上的裝飾的有什么圖案？生總結：裝飾柱的造型、色彩、圖案的設計展示了不同地域不同時代的風貌。（3）欣賞運用不同裝飾方法表現的裝飾柱。提問：雕刻裝飾柱給你什么感受？（雕刻裝飾柱刻畫精致、美觀。）柱體造型多樣，有圓雕和浮雕。彩繪裝飾柱身上還可以畫些什么？（根據裝飾柱所處環境彩繪適合的花紋。）總結：裝飾柱是建筑物的一部分，根據需要可以選擇不同的材料、不同的表現方法和不同的圖案進行創作，不同的裝飾方法展現了不同的美感。2.探究新知（1）課件出示裝飾柱作品我們所欣賞的裝飾柱使用的是什么材料？我們要用什么材料來代替？生（結合搜集的多種材料）（2）分析書中裝飾柱的制作方法，學生分析研究不同的制作方法。生了解柱體基本形圓柱和棱柱。（3）柱上裝飾了什么？生（4）教師示范總結。師：老師來教你一招，叫“基本形加減法”（出示課件）。a加法：在基本形上添加裝飾品，如繪畫、剪紙、彩球、臉譜、掛盤等。b減法：在基本形上剪刻紋樣，使其出現雕塑或鏤空的效果。教師演示。三、藝術實踐 小組同學集體討論裝飾柱的主題和設計構思，分工合作創作一件有一定風格和特點的裝飾柱作品。教師巡視指導，及時表揚合作有序的小組，以及設計制作有新意的裝飾柱作品。4、 展示評價1.你運用了哪些構成形式和裝飾方法？2.哪件作品表現技法及色彩效果最有特點？ 3.你的裝飾柱要表達什么主題？五、拓展延伸欣賞優秀的有設計思想和創新意識的藝術作品。學生欣賞更有創意的藝術設計