17 云量和雨量【教材分析】云量和雨量是蘇教版小學科學三年級下冊第五單元“觀測天氣”的第2課。本課聚焦云量和雨量這兩個氣象要素，分四個部分展開教學內(nèi)容。第一部分，云與降雨、降雪關(guān)系密切，對云的觀測是天氣觀測的重要內(nèi)容。這里主要指導學生認識什么是云量，教給學生一種按照云遮擋天空的程度來估算云量的觀測方法。第二部分，云量與雨量有著密切的關(guān)系，云量的增加預示著降水的到來。這里指導學生運用剛才學到的方法，觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量之間的關(guān)系。第三部分， 雨量器是測量雨量的專用器具。這里介紹一種制作雨量器的簡易方法，通過帶領(lǐng)學生經(jīng)歷制作雨量器的過程，加深學生對測量雨量原理的認識。第四部分，降雨是日常生活中常見的自然現(xiàn)象。然而，越是常見的現(xiàn)象，越容易被忽視。通過討論降雨對人類生產(chǎn)、生活的影響，引發(fā)學生認識到降雨的重要性。這里不僅討論負面影響，也涉及降雨的正面影響，幫助學生建立全面而完整的認識。【學情分析】三年級學生對云并不陌生，已經(jīng)會通過云量的多少來判斷天氣狀況，但未必會把它與氣象聯(lián)系起來。能通過用已有的生活經(jīng)驗來判斷降雨的大小，但對云量認識并不規(guī)范的。能通過自己的出行或看新聞知道降雨對人類生產(chǎn)、生活的影響，但對于雨量的認識也不規(guī)范的。對于氣象學上的云量及雨量的檢測方法也不是很熟悉,而降雨對生產(chǎn)和生活的影響的認識只局限在出行和影響建筑工程的層面上?！窘虒W目標】 科學知識：1通過觀測云量的活動，學會用簡單的方法度量和描述天空中的云量。2能夠列舉干旱、洪澇等災害對人類造成的惡劣影響?？茖W探究：1.通過觀測云量的活動，學會以簡單的方法度量和描述天空中的云量。2. 會做雨量器，掌握用雨量器來測量雨量的方法?？茖W態(tài)度：1愿意研究天氣現(xiàn)象，愿意和雨水親近，體驗大自然的感覺。2能在已有的知識基礎(chǔ)上，與同學合作討論設(shè)計制作雨量器?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境：1 了解科技對人類生產(chǎn)生活的影響。2 能夠從正反兩個方面說明降雨對人類生產(chǎn)、生活的影響?！窘虒W重點】做一個雨量器，測一測雨量。【教學難點】說明云量和雨量的關(guān)系?！窘虒W準備】教師材料：課件，視頻。分組材料：不同形狀的云的圖片、直徑約30CM的圓片、白紙、塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標尺等?！窘虒W時間】1課時【教學過程設(shè)計】1、 導入新課1師：放映一段天氣預報視頻引導學生觀看并提問：這段視頻告訴了我們哪些氣象要素？生：降雨、降溫、大風2師：大家說的都很好！3師：你們說的這些都是氣象要素，云也是重要的天氣要素之一。天空中云的多少叫作“云量”，降雨的多少叫作“雨量”。 而晴轉(zhuǎn)多云、陰天、多云等是用來描述云量的氣象用語；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用來描述雨量的氣象用語。今天這節(jié)課我們就一起來學習云量和雨量。設(shè)計意圖：通過視頻觀看，師生交流使學生明白本節(jié)學習內(nèi)容云量和雨量。二、云量的劃分1師：展示課件并提問這幾幅圖片，你會描述它們的云量嗎？你是根據(jù)什么來描述的？生：天空中有太陽幾乎沒有云的是晴天，云很多的就是多云天氣，云非常多且天空很暗的就是陰天。我是根據(jù)生活經(jīng)驗來描述的。2師：你說的很好！誰還有其他方法描述云量？生：3師：請大家自學教材第一部分后交流確定云量的方法。生：如果把天空看成一個圓，把這個圓平均分成四份，我們就可以按照云在天空中所占的面積來劃分云量。4師：很好！氣象學家通常是將天空看成一個圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來劃分云量。我們可以將這個圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學家將只占天空四分之一以內(nèi)云量的天氣稱之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱之為“多云”， 四分之三以上的稱之為“陰天”。5師：放映云量劃分視頻引導學生觀看后提問：大家現(xiàn)在會描述天空中的云量了嗎？出示課件云的圖片，學生觀察并說說圖片中的天氣狀況。生：第一幅是晴天，第二幅是多云，第三幅是陰天。室外觀察（課后完成），明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）在什么位置觀察（3）在觀察云的過程中，會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時候，保護眼睛，避免直視太陽。下節(jié)課把你觀察的情況與大家分享。設(shè)計意圖：通過師生活動，使學生明白：云也是重要的天氣要素之一，會用四分法劃分云，并會所學知識觀察云。三、云量和雨量的關(guān)系1師：云在天空中是會變化的，云的多少預示著不同天氣的來臨。請問天空中出現(xiàn)什么樣的云會下雨呢？生：當天空中烏云密布，天空很暗，云層很厚時會下雨。2師：說得很好！那么當雨停后天空又是怎樣的呢？生：當雨停后天空中的云少了，天更亮了,能見度好了。設(shè)計意圖：通過師生活動，使學生知道云量和雨量的關(guān)系。4、 制作雨量器，測量雨量1師：通過看云，我們可以大致判斷天空是否會下雨，但卻比較難準確地判斷雨下得到底有多大。生活中，你是根據(jù)什么判斷雨下得有多大的？生：看濺起水花大小；聽雨聲大?。豢次蓍艿嗡笮?；看葉子下垂程度；看雨刮器；看地上積水2師：這些都是根據(jù)自己生活經(jīng)驗來判斷，怎樣才能準確知道雨下得有多大？生：下雨時收集些雨水量一量。3師：怎么量呢？我們一起來看看氣象學家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預報中關(guān)于24小時的降水強度有界定標準。仔細閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對你有幫助的信息？生：氣象學家根據(jù)降雨量的多少來區(qū)分下雨等級。4師：很好。誰還讀出了什么信息？生：降雨量的單位是毫米，時間是24小時。5師：毫米是什么單位？生：長度6師：降雨的多少我們也可以說是高度。也就是說，降雨量測的是你收集到的雨水的什么？生：高度7師：是的。氣象學家根據(jù)24小時內(nèi)，降雨量的不同高度，列出這樣一個雨量等級表。8師：那么，降雨量是怎么測出來的呢？生：把雨水收集起來量一下它的高度。9師：也就是說我們需要一個收集雨水的量具，這個量具就叫做“雨量器”。雨量器到底長什么樣呢，我們一起來看一下。10師：放映雨量器課件并介紹：下雨的時候，雨通過這個漏斗被收集起來，裝進里面的儲水器，再倒出來量。這個是氣象學家使用的雨量器，大家想不想自己親手來制作一個雨量器呢？生：想11師：我們一起來看看簡易雨量器的制作視頻。（播放制作視頻）生：學生自學教材第42頁“做一個雨量器測量雨”（1）沿塑料瓶的肩部剪開，取下部。（2）在瓶子的側(cè)面垂直貼上20厘米長的標尺，在上面貼一層透明膠帶。（3）將剪下的瓶頸部道口鎮(zhèn)瓶子上。生：分組制作。12師：巡回指導并強調(diào)：使用小刀和剪刀要注意安全；師：雨量器做好了我們?nèi)绾斡盟鼇頊y量雨呢？13師：用噴壺模擬下雨演示用雨量器測量雨量的過程，然后請大家用自制的雨量器測雨量。測量前要把水加到“0”刻度線；還要放在有雨的地方測量設(shè)計意圖：通過師生活動，使學生知道為什么要自制雨量器，會自己制作雨量器并會用自制的雨量器測量雨。5、 下雨對人類生產(chǎn)生活有哪些好處？1師：我們已經(jīng)認識了測量雨量的過程，那么下雨與我們有什么關(guān)系？生：影響我們出行，要不要帶雨具穿雨鞋2師：下雨與人類的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系？生：建筑工人外出作業(yè)時，碰到下雨就得停工；農(nóng)作物生長需要雨水3師：你們說的都很好！下雨對我們有利有害。4師：放映課件引導學生了解下雨與人類的生產(chǎn)生活的關(guān)系。生：降雨與我們關(guān)系密切，適量的雨水會給人類的生產(chǎn)、生活帶來很多好處。比如：補給水源、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等等。但是，如果降水過多易引發(fā)洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。5師：那么應對極端天氣，我們可以怎么做？生：及時關(guān)注天氣預報。6師：是的，天氣預報太重要了，它還有利于我們應對極端天氣。除了觀看天氣預報，我們充滿智慧的古代勞動人民總結(jié)了很多關(guān)于天氣的諺語。誰能來說說看？生：朝霞不出門，晚霞行千里；天上鉤鉤云，地上雨淋淋7師：我這有一些天氣諺語和一些動物圖片請大家給它們分類。生：燕子低飛要下雨，螞蟻搬家蛇過道明日必有大雨到。8師：放映洪澇 、干旱視頻并對學生進行環(huán)保教育，引導他們了解治理方法。今天這節(jié)課就上到這邊，下課！設(shè)計意圖：通過師生活動，使學生了解下雨對人類生產(chǎn)生活影響能利用天氣預報等科學技術(shù)應對惡劣影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。【板書設(shè)計】17云量和雨量【課后反思】蘇教版小學科學三年級下冊 第五單元 云量和雨量