2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷1一、選擇題（每小題2分，共28分）1（2分）（2010昭通）以下是一些常用的危險品標志，裝運乙醇的包裝箱應貼的標志是（）ABCD2（2分）下列變化，屬于物理變化的是（）A食物變質B煤氣燃燒C火藥爆炸D水變成水蒸氣3（2分）下列物質中，屬于純凈物的是（）A純凈的空氣B水銀C澄清石灰水D清澈的湖水4（2分）（2010淄博）具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗以下實驗操作正確的是（）ABCD5（2分）某同學加熱23mL食鹽水，操作正確順序應該是（）點燃酒精燈；加熱；用試管夾夾好試管；往試管中加入23mL食鹽水；將試劑瓶蓋好，放回原處ABCD6（2分）2007年4月26日晚，北京2008年第29屆奧運會火炬及接力傳遞計劃路線在中華世紀壇隆重發布此次火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃燒的化學方程式為：C3H8+5O2XCO2+YH2O，其中X、Y 分別為（）A1，3B1，5C3，8D3，47（2分）圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（）AC+O2CO2B2CO+O22CO2C2H2+O22H2ODCH4+2O2CO2+2H2O8（2分）（2013揭西縣模擬）常溫下，試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化；滴入幾滴水后，觀察到反應劇烈，還形成一股美麗的紫色煙霧，反應的表達式為“鋁+碘碘化鋁”，則水的作用是（）A氧化作用B提供熱量C催化作用D分解作用9（2分）（2010玉溪）環境問題已成為制約社會發展和進步的嚴重問題，下列說法不正確的是（）A大量使用農藥、化肥以提高農作物產量BCO2的過量排放將產生溫室效應CSO2、NO2排入大氣中，會形成酸雨D隨意丟棄塑料垃圾會造成“白色污染”10（2分）根據物質的用途體現物質的性質這一關系，下列用途體現該物質的性質，說法錯誤的是（）A金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大B二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳具有酸性C一氧化碳可用于工業煉鐵，說明一氧化碳具有還原性D活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性11（2分）（2013順義區二模）當森林或草場發生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜 草，形成一道“防火墻”，其理由是（）A使溫度降到著火點以下B使可燃物與火源隔離C使可燃物與空氣隔絕D使樹木雜草變為不可燃燒的物質12（2分）工業酒精中常含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結構可能如圖所示的模型表示，下列有關甲醇的敘述中，錯誤的是（）A甲醇中C、H、O三種元素的質量比為1：4：1B甲醇的相對分子質量為32C甲醇的化學式為CH4OD甲醇中氧元素的質量分數為50%13（2分）某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發生或停止的裝置為（）ABCD14（2分）潛水艇里需要配備氧氣的發生裝置，以保證長時間潛航下列反應都能產生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是（）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B水氫氣+氧氣C過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣D過氧化氫水+氧氣二、填空題（化學方程式3分，其余每空2分，共25分）15（10分）超市里，有成百上千種商品，為了便于顧客選購，住住分門別類，有序地擺放在化學學習中，我們也要將物質進行分類請將下列物質按要求分類（用序號）空氣；二氧化硫；氧氣；硫粉；高錳酸鉀；氮氣；海水；冰水混合物；過氧化氫溶液；二氧化錳其中屬于混合物的是_________；屬于純凈物的是_________；屬于化合物的是_________；屬于單質的是_________16（7分）（2010鄂州）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒制取ClO2的反應過程示意圖如下：（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請回答題：（1）C物質中氯元素的化合價是_________（2）D物質的名稱是_________（3）該反應的化學方程式是_________17（8分）隨著經濟的發展，能源與環境成為人們關注的焦點（1）下列物質不屬于化石燃料的是_________A煤 B乙醇 C石油 D天然氣（2）天然氣的主要成分是_________填寫化學式）（3）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，目的是_________（4）燃煤中含有硫，燃燒時會產生二氧化硫而污染空氣有同學設計用氫氧化鈉溶液來吸收生產過程中產生的二氧化硫，化學方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+X則X的化學式為_________三、實驗題（化學方程式3分，其余每空2分，共26分）18（15分）如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：_________ _________；（2）實驗室通常用制取CO2的反應的化學方程式為_________；應選擇的發生裝置和收集裝置是_________某同學選用了如圖F來制取CO2，該裝置可以控制反應的發生和停止，你認為下列_________裝置也可以起到同樣的效果（3）如圖J裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果_________（填“有”或“沒有”）明顯影響19（11分）圖為實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置示意圖，試回答下列問題：（1）寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學方程式_________（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現象是_________（3）圖甲中，設計第個酒精燈的目的是_________，實驗時，應先點燃第_________個酒精燈（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優點是_________四、計算題（第21題10分，第22題11分，共21分）20（10分）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：（1）“Vc”中C、H、O三種元素的質量比是_________（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少_________片當這些“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時，每天至少應食用這種蔬菜_________g21（11分）星期天，小強的媽媽要焙制面包，叫小強取商店買回一包純堿，小強仔細看了包裝說明（如下圖），并產生疑問：回到學校，他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗：準確稱取5.5 g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25 g，得溶液質量為28.3 g（雜質溶于水且與鹽酸不反應）求：（1）生成CO2的質量是_________；（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是否與包裝說明相符（計算結果精確到0.1%）2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷1參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共28分）1（2分）（2010昭通）以下是一些常用的危險品標志，裝運乙醇的包裝箱應貼的標志是（）ABCD考點：幾種常見的與化學有關的圖標；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途4155348專題：公共標志型分析：可以根據每種標志所表示的意義方面化學分析、判斷解答：解：因為乙醇是具有可燃性的液體，屬于易燃品應該貼的標志是易燃液體A、屬于腐蝕品標志，一般用于硫酸或者氫氧化鈉等張貼B、有毒氣體如氯氣、一氧化碳等張貼C、屬于易燃標志，常張貼于易燃氣體液體或者固體易燃物品D、爆炸品是指容易發生爆炸的，如煙花爆竹等故選C點評：本題主要考查了乙醇的性質及其一些危險品標志方面的問題2（2分）下列變化，屬于物理變化的是（）A食物變質B煤氣燃燒C火藥爆炸D水變成水蒸氣考點：化學變化和物理變化的判別4155348專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷解答：解：A、食物變質的過程中有對人體有害的新物質生成，屬于化學變化；故選項錯誤B、煤氣的主要成分是一氧化碳，燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項錯誤C、火藥爆炸的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項錯誤D、水變成水蒸氣的過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項正確故選D點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化3（2分）下列物質中，屬于純凈物的是（）A純凈的空氣B水銀C澄清石灰水D清澈的湖水考點：純凈物和混合物的判別4155348分析：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質解答：解；A、純凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質，屬于混合物B、水銀是汞的俗稱，汞是由一種物質組成的，屬于純凈物C、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物D、清澈的湖水中含有水和一些溶于水的物質，屬于混合物故選：B點評：解答本題要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物4（2分）（2010淄博）具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗以下實驗操作正確的是（）ABCD考點：實驗操作注意事項的探究4155348專題：實驗操作型分析：A、膠頭滴管伸入試管內，沒有懸空在試管口上方；故造成后果為：會沾污滴管或造成藥品的污染；B、過濾液體時，沒有注意一貼二低三靠的原則；C、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；D、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等解答：解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內應垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯誤，故A錯誤；B、沒有“三靠”：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內壁，濾液會濺出，故B錯誤；C、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，操作正確，故C正確；D、取用液體時：標簽沒有向著手心，液體流出會腐蝕標簽；圖中操作錯誤，故D錯誤故選C點評：了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證；掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗；注意一些實驗的操作事項5（2分）某同學加熱23mL食鹽水，操作正確順序應該是（）點燃酒精燈；加熱；用試管夾夾好試管；往試管中加入23mL食鹽水；將試劑瓶蓋好，放回原處ABCD考點：給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用4155348專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據實驗實際操作步驟來考慮，基本步驟是取藥品，夾試管，點燃酒精燈加熱解答：解：該實驗首先要取藥品，取完藥品要把原來的試劑瓶復原，再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部，點燃酒精燈，先進行預熱再集中藥品部位加熱故選：C點評：通過回答本題知道了給試管內固體加熱的基本步驟，知道了該實驗的注意事項6（2分）2007年4月26日晚，北京2008年第29屆奧運會火炬及接力傳遞計劃路線在中華世紀壇隆重發布此次火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃燒的化學方程式為：C3H8+5O2XCO2+YH2O，其中X、Y 分別為（）A1，3B1，5C3，8D3，4考點：化學方程式的配平4155348專題：有關化學方程式的計算分析：可根據質量守恒定律，遵循反應前后各種原子的個數相等進行配平即可解答：解：化學反應前后遵循質量守恒定律，即化學反應前后各種原子的個數相等通過觀察可得出X=3，2Y=8，即X=3，Y=4故選D點評：本題以火炬的燃料 為載體，考查了有關質量守恒定律在化學反應方程式配平中的應用7（2分）圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（）AC+O2CO2B2CO+O22CO2C2H2+O22H2ODCH4+2O2CO2+2H2O考點：化學方程式的概念、讀法和含義；反應類型的判定4155348專題：化學用語和質量守恒定律；化學反應的基本類型和能量變化分析：化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數比；反應物和生成物的質量比等解答：解：A中反應的分子個數比是1：1：1，質量比是3：8：11故選項錯誤；B中條件是點燃，反應的分子個數比是2：1：2，質量比是7：4：11故選項正確；C中條件是點燃，反應的分子個數比是2：1：2，質量比是1：8：9故選項錯誤；D中只有反應條件符合條件故選項錯誤故選B點評：本題主要考查化學方程式的含義，解答時要特別注意反應條件、質量守恒定律等方面的問題8（2分）（2013揭西縣模擬）常溫下，試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化；滴入幾滴水后，觀察到反應劇烈，還形成一股美麗的紫色煙霧，反應的表達式為“鋁+碘碘化鋁”，則水的作用是（）A氧化作用B提供熱量C催化作用D分解作用考點：催化劑的特點與催化作用4155348專題：開放性簡答題分析：催化劑是一種物質，在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑，又叫觸媒催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用解答：解：因為常溫下，試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化，說明碘和鋁粉常溫下不易反應；而滴入幾滴水后，觀察到反應劇烈，還形成一股美麗的紫色煙霧，所以水的作用是催化作用故選C點評：催化劑只是改變反應的速率，對反應的生成物及生成物的量都沒有影響9（2分）（2010玉溪）環境問題已成為制約社會發展和進步的嚴重問題，下列說法不正確的是（）A大量使用農藥、化肥以提高農作物產量BCO2的過量排放將產生溫室效應CSO2、NO2排入大氣中，會形成酸雨D隨意丟棄塑料垃圾會造成“白色污染”考點：合理使用化肥、農藥對保護環境的重要意義；二氧化碳對環境的影響；酸雨的產生、危害及防治；白色污染與防治4155348專題：生產、生活、環保類簡答題；結合課本知識的信息分析：農藥、化肥的濫施濫用能夠污染環境；二氧化碳是一種主要的溫室氣體；二氧化硫、二氧化氮等物質是形成酸雨的重要物質；“白色污染”是指塑料污染解答：解：A、大量使用農藥、化肥雖然可以提高農作物產量，但是同時也帶來了環境污染錯誤；B、CO2的過量排放將產生溫室效應正確；C、SO2、NO2排入大氣中，會形成酸雨正確；D、隨意丟棄塑料垃圾會造成“白色污染”正確故選A點評：解答本題要充分理解保護環境的重要性，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷10（2分）根據物質的用途體現物質的性質這一關系，下列用途體現該物質的性質，說法錯誤的是（）A金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大B二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳具有酸性C一氧化碳可用于工業煉鐵，說明一氧化碳具有還原性D活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性考點：化學性質與物理性質的差別及應用4155348專題：物質的性質與用途分析：可以根據物質的性質和用途方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論解答：解：A、金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大，正確B、二氧化碳溶于水和水反應生成了碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色不正確C、一氧化碳可用于工業煉鐵，說明一氧化碳具有還原性，正確D、活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性，正確故選B點評：解答本題要掌握物質的性質，只有掌握了物質的性質才能確定物質的用途11（2分）（2013順義區二模）當森林或草場發生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜 草，形成一道“防火墻”，其理由是（）A使溫度降到著火點以下B使可燃物與火源隔離C使可燃物與空氣隔絕D使樹木雜草變為不可燃燒的物質考點：滅火的原理和方法4155348專題：化學與生活分析：根據滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題解答：解：A、可燃物的著火點一般不能改變錯誤；B、鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的正確；C、鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草不能使可燃物與空氣隔絕錯誤；D、樹木雜草屬于可燃物，不能變成不可燃燒的物質錯誤故選B點評：本題主要考查滅火的方法，解答時要從可燃物燃燒的條件方面進行分析、判斷，從而找出滅火的方法12（2分）工業酒精中常含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結構可能如圖所示的模型表示，下列有關甲醇的敘述中，錯誤的是（）A甲醇中C、H、O三種元素的質量比為1：4：1B甲醇的相對分子質量為32C甲醇的化學式為CH4OD甲醇中氧元素的質量分數為50%考點：化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算；元素的質量分數計算4155348專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據圖中的信息可知其化學式的為CH3OH，也可以寫成CH4O之后根據化學式的意義進行分析判斷即可A、元素的質量比等于相對原子質量與原子個數的乘積的比值，由于不同元素的相對原子質量不同，所以質量比一定不等于原子個數之比B、相對分子質量等于相對原子質量與原子個數的乘積的總和C、物質的化學式從圖中分析，體現元素組成和原子個數比例即可，不一定是對應出結構式來D、物質中某種元素的質量分數=100%解答：解：根據圖中的信息可知其化學式的為CH3OH，也可以寫成CH4OA、CH4O中碳氫氧三種元素的質量比等于（121）：（14）：（161）=3：1：4錯誤（元素的質量比等于相對原子質量與原子個數的乘積的比值，由于不同元素的相對原子質量不同，所以質量比一定不等于原子個數之比記住這個結論）B、相對分子質量等于相對原子質量與原子個數的乘積的總和CH4O的相對分子質量等于121+14+161=32正確C、物質的化學式從圖中分析，體現元素組成和原子個數比例即可，不一定是對應出結構式來圖中的一個分子中有一個碳原子，四個氫原子和一個氧原子，所以其化學式為CH4O由于碳原子是與三個氫原子和一個氧原子相連，另一氫原子是與氧原子相連的，所以也可以寫成CH3OH正確D、物質中某種元素的質量分數=100%所以甲醇中氧元素的質量分數=100%=50%正確故選A點評：同一物質不同元素元素的質量比等于相對原子質量與原子個數的乘積的比值，由于不同元素的相對原子質量不同，所以質量比一定不等于原子個數之比遇到類似的題目就不需要進行計算13（2分）某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發生或停止的裝置為（）ABCD考點：二氧化碳的實驗室制法4155348專題：實驗方案評價題分析：本題考查的是制二氧化碳裝置的設計，有簡易型的裝置、有自動控制反應的進行的裝置，各有利弊，并且運用了實際生活中的可以利用的物品，增強了學生的探究欲望解答：解：A中的試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產生氣體，不用時可以隨時移出試管，故可以控制反應的進行B中雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所有無法控制反應的進行C中石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒石灰石產生氣體，不用時關閉開關，壓強增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的進行D中的原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的進行故選B點評：本考點對制二氧化碳的裝置進行了合理的設計，考查了學生的視圖能力，培養了學生分析問題和解決問題的能力，同時開拓了學生的異向思維14（2分）潛水艇里需要配備氧氣的發生裝置，以保證長時間潛航下列反應都能產生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是（）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B水氫氣+氧氣C過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣D過氧化氫水+氧氣考點：制取氣體的反應原理的探究；實驗室制取氧氣的反應原理4155348專題：物質的制備分析：根據實驗室制取氣體的反應原理進行分析解答本題解答：解：因為A和B都要消耗能源，D盡管不消耗能源，但不如C既不消耗能源又能消耗潛水艇中工作人員呼吸過程中產生的二氧化碳故選C點評：這類評價題一定要從多方面進行評價，一般從原理是否科學、嚴謹、合理，裝置和操作是否安全、簡便、現象明顯，藥品是否易得、經濟、環保節能等方面進行評價，還要結合特殊情況進行特殊分析二、填空題（化學方程式3分，其余每空2分，共25分）15（10分）超市里，有成百上千種商品，為了便于顧客選購，住住分門別類，有序地擺放在化學學習中，我們也要將物質進行分類請將下列物質按要求分類（用序號）空氣；二氧化硫；氧氣；硫粉；高錳酸鉀；氮氣；海水；冰水混合物；過氧化氫溶液；二氧化錳其中屬于混合物的是；屬于純凈物的是；屬于化合物的是；屬于單質的是考點：純凈物和混合物的判別；物質的簡單分類；單質和化合物的判別4155348專題：結合課本知識的信息分析：空氣、海水、過氧化氫溶液等物質都是由多種物質組成的，二氧化硫、氧氣、硫粉、高錳酸鉀、氮氣、冰水混合物、二氧化錳等物質都是由一種物質組成的，二氧化硫、高錳酸鉀、冰水混合物、二氧化錳等物質都是由不同種元素組成的純凈物，氧氣、硫粉、氮氣等物質都是由一種元素組成的純凈物解答：解：空氣、海水、過氧化氫溶液等物質都是由多種物質組成的，屬于混合物故填：二氧化硫、氧氣、硫粉、高錳酸鉀、氮氣、冰水混合物、二氧化錳等物質都是由一種物質組成的，屬于純凈物故填：二氧化硫、高錳酸鉀、冰水混合物、二氧化錳等物質都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物故填：氧氣、硫粉、氮氣等物質都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質故填：點評：解答本題要掌握物質的分類方法方面的知識，只有這樣才能對物質進行正確的分類16（7分）（2010鄂州）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒制取ClO2的反應過程示意圖如下：（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請回答題：（1）C物質中氯元素的化合價是1（2）D物質的名稱是二氧化氯（3）該反應的化學方程式是2NaClO2+Cl22NaCl+2ClO2考點：微粒觀點及模型圖的應用；常見元素與常見原子團的化合價；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式4155348專題：化學反應模擬圖型；壓軸實驗題；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律分析：由制取ClO2的反應過程示意圖可知：（1）由圖推測C物質為氯化鈉，已知鈉元素的化合價為+1價，故可知氯元素的化合價（2）已知氯原子，表示氧原子，則可知D物質的名稱（3）先推測A、B、C、D的化學式，再書寫該反應的化學方程式解答：解：（1）由圖推測C物質為氯化鈉，已知鈉元素的化合價為+1價，故可知氯元素的化合價是1（2）由圖可知D物質的名稱是二氧化氯（3）A、B、C、D的化學式分別為：NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，故該反應的化學方程式是2NaClO2+Cl22NaCl+2ClO2故答為：（1）1（2）二氧化氯（3）2NaClO2+Cl22NaCl+2ClO2點評：通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；熟記常用元素與原子團的化合價；根據題意正確書寫化學方程式17（8分）隨著經濟的發展，能源與環境成為人們關注的焦點（1）下列物質不屬于化石燃料的是BA煤 B乙醇 C石油 D天然氣（2）天然氣的主要成分是CH4填寫化學式）（3）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，目的是增大煤與氧氣的接觸面積，促進燃燒（4）燃煤中含有硫，燃燒時會產生二氧化硫而污染空氣有同學設計用氫氧化鈉溶液來吸收生產過程中產生的二氧化硫，化學方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+X則X的化學式為H2O考點：化石燃料及其綜合利用；酸雨的產生、危害及防治；完全燃燒與不完全燃燒4155348專題：化學與能源分析：（1）煤、石油、天然氣屬于化石燃料；（2）天然氣的主要成分是甲烷；（3）增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進燃燒；（4）根據化學方程式可以判斷物質的化學式解答：解：（1）乙醇不屬于化石燃料故填：B（2）甲烷的化學式是CH4故填：CH4（3）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，目的是增大煤與氧氣的接觸面積，促進燃燒故填：增大煤與氧氣的接觸面積，促進燃燒（4）由2NaOH+SO2Na2SO3+X可知，每個X中含有2個氫原子和1個氧原子，是水故填：H2O點評：本題主要考查燃料的分類、促進燃燒的方法和質量守恒定律等方面的知識，解答時要理解在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數不變三、實驗題（化學方程式3分，其余每空2分，共26分）18（15分）如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：長頸漏斗 集氣瓶；（2）實驗室通常用制取CO2的反應的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；應選擇的發生裝置和收集裝置是B和D某同學選用了如圖F來制取CO2，該裝置可以控制反應的發生和停止，你認為下列GH裝置也可以起到同樣的效果（3）如圖J裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的實驗室制法4155348專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題（2）根據實驗室制取CO2的反應原理分析；根據制取二氧化碳的反應物狀態和反應條件選擇發生裝置，根據二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置；根據裝置可以控制反應的發生和停止進行分析（3）根據二氧化碳的性質進行分析，J中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水，且和水反應的可能，提高實驗的準確性；植物油上方原有的空氣不會影響排出水的體積解答：解：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題，是長頸漏斗，是集氣瓶故答案為：長頸漏斗；集氣瓶；（2）實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，該反應的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；該反應屬于固液在常溫下制取氣體，因此應選擇的發生裝置是B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，因此收集裝置是 D；根據裝置的特點可知，GH裝置可以控制反應的發生和停止故答案為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；B和D；GH；（3）用J裝置來測量生成的CO2氣體的體積時，為防止二氧化碳溶于水且和水反應，應該在水面上放一層植物油；植物油上方原有的空氣不會影響排出水的體積故答案為：防止二氧化碳溶于水；沒有點評：本題考查了實驗室制氧氣和制二氧化碳的原理以及根據反應的原理選擇合適的實驗裝置，學生的平常的化學學習中一定要注重對雙基知識的學習，只有具備完整的知識系統，才能夠很好的解決綜合問題19（11分）圖為實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置示意圖，試回答下列問題：（1）寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學方程式CO+CuOCO2+Cu（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁（3）圖甲中，設計第個酒精燈的目的是將未反應的一氧化碳轉化為二氧化碳，防止污染空氣，實驗時，應先點燃第個酒精燈（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優點是節約能源考點：一氧化碳的化學性質；實驗操作注意事項的探究；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式4155348分析：（1）一氧化碳具有還原性，與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可（2）生成的二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成難溶于水的碳酸鈣（3）一氧化碳有毒，不能直接排到大氣中，可以用點燃的方法除去一氧化碳；要先通一氧化碳排凈玻璃管內的空氣，而一氧化碳有毒不能排放到空氣中去，據此進行分析解答（4）乙裝置將剩余的一氧化碳作為燃料給氧化銅加熱，變廢為寶解答：解：（1）一氧化碳具有還原性，與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：CO+CuOCO2+Cu（2）生成的二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成難溶于水的碳酸，故會觀察到澄清石灰水變渾濁（3）一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳，故設計第個酒精燈可防止未反應的一氧化碳排放到空氣中污染空氣因為要先通一氧化碳排凈玻璃管內的空氣，而一氧化碳有毒不能排放到空氣中去，所以要先點燃第個酒精燈（4）圖乙與圖甲相比，將剩余的一氧化碳作為燃料給氧化銅加熱，變廢為寶，充分利用能源故答案為：（1）CO+CuOCO2+Cu；（2）澄清石灰水變渾濁；（3）將未反應的一氧化碳轉化為二氧化碳，防止污染空氣；（4）節約能源點評：本題難度不是很大，掌握一氧化碳還原氧化銅的反應原理、實驗現象、注意事項等是正確解答本題的關鍵四、計算題（第21題10分，第22題11分，共21分）20（10分）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：（1）“Vc”中C、H、O三種元素的質量比是9：1：12（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少2片當這些“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時，每天至少應食用這種蔬菜500g考點：標簽上標示的物質成分及其含量；元素質量比的計算4155348專題：標簽圖示型分析：（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比，進行分析解答（2）根據題意，正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg，結合某種“維生素C”說明書的一部分，進行分析解答根據題意，每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg，據此進行分析解答解答：解：（1）“Vc”中C、H、O三種元素的質量比是（126）：（18）：（166）=9：1：12（2）根據題意：正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg；由某種“維生素C”說明書的一部分可知，每片質量為100mg，含“Vc”10%，即每片含“Vc”的質量為100mg10%=10mg，當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每天服用“維生素C”的片數為：60mg10mg=6；每天三次，故每次服用“維生素C”至少6片3=2片根據題意，每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg，故每天至少應食用這種蔬菜500g故答案為：（1）9：1：12；（2）2；500點評：本題難度不大，考查同學們新信息獲取、處理及靈活運用所學知識進行分析問題、解決問題的能力