2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷4一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分說明：每小題只有一個選項符合題意）1（1分）（2011北京）下列變化中，屬于化學變化的是（）A礦石粉碎B紙張燃燒C酒精揮發D冰雪融化2（1分）（2011南通模擬）空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體3（1分）下列物質屬于氧化物的是（）AO2BKMnO4CH2SO4DCaO4（1分）空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存下列不屬于我國重點城市空氣質量日報監測項目的是（）A臭氧B二氧化碳C氮氧化物D可吸入顆粒物5（1分）下列各種物質中，由原子直接構成的是（）A氮氣B金剛石C甲烷D氯化鈉6（1分）（2011荊州）下列能源中，不會對環境造成污染且取之不盡的天然能源 的是（）A氫氣B太陽能C天然氣D石油7（1分）（2011湛江）用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合價為（）A+1B+2C+3D+48（1分）（2012塘沽區二模）下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C取用固體粉末D過濾9（1分）（2013武威）二氧化氯（ClO2）是消毒劑可用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應制得二氧化氯，化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl：，請推斷x的化學式為（）AHClOBNaOHCH2ODHClO310（1分）如圖是鈉元素的原子結構示意圖，下列有關鈉原子的敘述不正確的是（）A質子數是11B最外層電子數為1C核外有3個電子層D核外電子總數為1011（1分）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量下列說法中不正確的是（）A該實驗證明空氣中氧氣約占1/5體積B實驗前一定要檢查裝置的氣密性C實驗時紅磷一定要過量D火焰熄滅后立刻打開彈簧夾12（1分）下列關于電解水的敘述錯誤的是（）A電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的B電解水時正、負極產生的氣體體積比約為1：2C為增強水的導電性，常在水中加入少量的稀硫酸D與電源正極相連的試管內得到的氣體能在空氣中燃燒13（1分）（2011湛江）元素周期表是學習化學的重要工具如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（）A該元素的元素符號為ArB該元素屬于金屬元素C該元素的原子核外有18個電子D該元素的相對原子質量為39.9514（1分）下列滅火方法不恰當的是（）A酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅C炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D石油油井著火，用大量水燒滅15（1分）（2011廣州）下列過程不是通過化學變化獲得能量的是（）A利用炸藥爆炸開山炸石B利用煤燃燒發電C利用汽油燃燒驅動汽車D利用水力發電二、填空題（本題共7小題每空1分共25分）16（4分）化學與我們的生活息息相關用適當物質的化學式填寫下列空白處：（1）用作食品保護氣的是_________；（2）發令槍響時產生的白煙是_________；（3）驗電筆氖管中填充的氣體是_________；（4）酒精燈內的燃料是_________17（4分）用微粒觀點回答下列問題：（1）一滴水中大約有1.671021個水分子，說明_________；（2）緝毒犬能根據氣味發現毒品，說明_________；（3）將25m3的氣體加壓到0.024m3的鋼瓶中，說明_________；（4）液態水變成水蒸氣后，化學性質沒有改變，說明_________18（4分）“水是生命之源”鑒別硬水和軟水可用_________，生活中軟化硬水常用的方法是_________，除去水中可溶性雜質和異味可用_________吸附，為減少水的污染可采取的有效措施之一是_________19（3分）學習化學可服務于我們的生活和生產如：古代用墨書寫或繪制的字畫年深日久不變色的原因是_________；干冰用于人工降雨的原理是_________；二氧化碳氣體能用于滅火是因為其具有_________性質20（2分）石油是重要的化工原料，綜合利用時根據石油中各成分的_________不同將其分離，其產品能用于制蠟燭的是_________21（2分）汽車燃料的燃燒會造成空氣污染，其中_________、未燃燒的碳氫化合物等是由燃料不完全燃燒產生的，為使汽車燃料充分燃燒，可采取的有效措施之一是_________22（6分）寫出下列反應的化學方程式，并注明（1）（2）反應的基本類型（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒_________、_________；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣_________、_________；（3）含硫煤燃燒產生的氣體能造成酸雨_________；（4）給水通電獲得氫氣_________三、簡答題（本題共5小題，共24分）23（3分）如圖所示是自然界碳的循環示意圖，據圖（1）大氣中CO2來源的主要途徑是_________（2）海水中既可釋放CO2又可吸收CO2，用化學方程式表示海水吸收CO2的過程_________（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，寫出一條能降低CO2含量的具體做法24（4分）（1）如圖所示：取少量白磷溶解在二硫化碳液體（易揮發）里，將一張濾紙浸入該溶液中后取出，放在避風處晾干過一會兒，濾紙燃燒用燃燒條件解釋濾紙燃燒的原因（2）某農家的一堆柴草密實地堆積了多年，為防止柴草發生自燃，說明應采取的一個有效措施25（4分）將一定質量的鎂和碳酸鈣的混合物在氧氣中充分煅燒，結果發現混合物的總質量在反應前后沒有變化經分析認為：“在反應中，參加反應的氧氣的質量和反應生成的二氧化碳的質量相等”運用質量守恒定律解釋得此結論的理由26（7分）如圖所示是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_________（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_________；用A裝置制取氧氣時，導管不能伸入試管內過長的原因是：_________，若用C裝置收集O2，驗證集氣瓶中裝滿氧氣的方法是：_________（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_________；收集該氣體應選擇的裝置是_________（填裝置序號），寫出檢驗二氧化碳氣體的化學反應方程式_________27（6分）某化學活動小組為探究碳與氧氣反應的生成物，利用下列裝置進行了如下實驗（圖中固定試管的儀器已略去）回答：（1）實驗中發現，A中木炭粉明顯減少，寫出可能發生反應的化學方程式_________（2）B裝置的作用是_________（3）實驗中觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁，D裝置中黑色粉末變成紅色粉末，寫出D裝置中發生反應的化學方程式_________；由上述現象可得出的結論是：_________（4）此裝置有明顯的不足，應如何改進：_________四、計算題（本題共1小題，共6分）28（6分）某興趣小組取一塊表面被氧化的鋁片15.9g，將它放入足量的稀鹽酸中，充分反應后測得產生氫氣1.2g（酸與氧化膜反應時不產生H2）計算：（1）鋁片中鋁單質的質量（2）被氧化的鋁的質量占未氧化時鋁片總質量的質量分數2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷4參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分說明：每小題只有一個選項符合題意）1（1分）（2011北京）下列變化中，屬于化學變化的是（）A礦石粉碎B紙張燃燒C酒精揮發D冰雪融化考點：化學變化和物理變化的判別4155362專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷解答：解：A、礦石粉碎的過程中只是礦石的形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤B、紙張燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項正確C、酒精揮發的過程中只是酒精的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤D、冰雪融化的過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤故選：B點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化2（1分）（2011南通模擬）空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體考點：空氣的成分及各成分的體積分數4155362專題：空氣與水分析：空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四解答：解：空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；因此氮氣屬于空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體，可以做保護氣故選：B點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中3（1分）下列物質屬于氧化物的是（）AO2BKMnO4CH2SO4DCaO考點：從組成上識別氧化物4155362專題：結合課本知識的信息分析：氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物解答：解：A、O2屬于單質B、KMnO4由三種元素組成，屬于鹽C、H2SO4由三種元素組成，屬于酸D、CaO是由氧元素和鈣元素組成的化合物，屬于氧化物故選：D點評：本題主要考查了物質的分類，完成此題，可以依據物質的組成進行4（1分）空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存下列不屬于我國重點城市空氣質量日報監測項目的是（）A臭氧B二氧化碳C氮氧化物D可吸入顆粒物考點：空氣的污染及其危害4155362專題：空氣與水分析：對空氣能造成污染的物質有100多種，但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必須在空氣質量日報中體現出來，讓人們及時了解空氣質量解答：解：A、臭氧，是空氣主要污染物，要測量報告，故A錯；B、CO2排放過多會造成溫室效應，但沒有列入空氣質量檢測范圍，不是我國城市空氣質量日報的監測項目，故B正確；C、氮的氧化物，是空氣主要污染物，要測量報告，故C錯；D、可吸入顆粒物，是空氣主要污染物，要測量報告，故D錯；故選B點評：本題較簡單，要熟悉空氣的污染物和空氣質量日報的知識5（1分）下列各種物質中，由原子直接構成的是（）A氮氣B金剛石C甲烷D氯化鈉考點：物質的構成和含量分析4155362專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據金屬和大多數固態非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可解答：解：A、氮氣屬于氣態非金屬單質，是由氮分子構成的，故選項錯誤B、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項正確C、甲烷是由甲烷分子構成的，故選項錯誤D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤故選B點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵6（1分）（2011荊州）下列能源中，不會對環境造成污染且取之不盡的天然能源 的是（）A氫氣B太陽能C天然氣D石油考點：資源綜合利用和新能源開發4155362專題：分析比較法分析：A、根據氫能的優點判斷B、根據太陽能的優點判斷C、根據天然氣的來源和特點判斷D、根據石油的來源和特點判斷解答：解：A、氫氣燃燒生成水，又可以用水來制取，為可再生能源，但不是天然能源，所以錯誤B、太陽能是取之不盡的天然能源，且不排放污染物，不會對環境造成污染，所以正確C、天然氣是古代海洋生物遺體經若干年復雜的變化形成的，是化石能源，不可再生，所以錯誤D、石油也是古代海洋生物遺體經若干年復雜的變化形成的，是化石能源，不可再生，所以錯誤故選B點評：能源、信息、材料、環境是當今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，主要側重能源的分類、能源使用對環境的影響、新能源開發的技術和前景等7（1分）（2011湛江）用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合價為（）A+1B+2C+3D+4考點：有關元素化合價的計算4155362專題：化學式的計算分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答本題解答：解：設HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合價為x由氫元素為+1價，氯元素為1價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得 （+1）+x+（1）4=0，解答x=+3；故選C點評：本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的解題能力8（1分）（2012塘沽區二模）下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C取用固體粉末D過濾考點：液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用4155362專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷B、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷C、根據固體粉末狀藥品的取用方法進行分析判斷D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤故選C點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵9（1分）（2013武威）二氧化氯（ClO2）是消毒劑可用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應制得二氧化氯，化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl：，請推斷x的化學式為（）AHClOBNaOHCH2ODHClO3考點：質量守恒定律及其應用4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式2NaClO3+4HCl2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，推斷反應中生成物X的分子構成，然后確定X物質的化學式解答：解：由反應的化學方程式2NaClO3+4HCl2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，可知：反應前 反應后Na原子 2 2Cl原子 6 6O原子 6 4H原子 4 0根據化學變化前后原子的種類、數目不變，生成物X的2個分子中含有2個O原子和4個H原子，則每個X分子由2個H原子和1個O原子構成，則物質X的化學式為H2O； 故選C點評：根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質的分子構成及物質化學式的確定10（1分）如圖是鈉元素的原子結構示意圖，下列有關鈉原子的敘述不正確的是（）A質子數是11B最外層電子數為1C核外有3個電子層D核外電子總數為10考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖4155362專題：微觀粒子模擬圖型分析：由鈉元素的原子結構示意圖可知：其質子數、最外層電子數、電子層數、核外電子數等信息解答：解：由鈉元素的原子結構示意圖可知：A、質子數是11，說法正確，故A正確；B、最外層電子數為1，說法正確，故B正確；C、核外有3個電子層，說法正確，故C正確；D、核外電子總數為10，說法錯誤，原子的核內質子數=核外電子數=11，而非10，故D錯誤故選D點評：了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系；熟記規律：原子核電荷數=核內質子數=核外電子數11（1分）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量下列說法中不正確的是（）A該實驗證明空氣中氧氣約占1/5體積B實驗前一定要檢查裝置的氣密性C實驗時紅磷一定要過量D火焰熄滅后立刻打開彈簧夾考點：空氣組成的測定4155362專題：空氣與水分析：A、氧氣約占空氣總體積的五分之一；B、有氣體參加反應的實驗，開始前一定要檢驗裝置的氣密性；C、紅磷足量，才能夠完全消耗掉集氣瓶中的氧氣；D、火焰熄滅后，待裝置冷卻到室溫時再打開彈簧夾解答：解：A、實驗中，能夠觀察到進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一正確B、實驗前一定要檢查裝置的氣密性，這是實驗取得成功的保證正確C、實驗時紅磷一定要過量，如果紅磷不足，就不能完全消耗掉集氣瓶中的氧氣，也就得不出正確的結論正確D、火焰熄滅后，待裝置冷卻到室溫時再打開彈簧夾，觀察現象；如果火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，由于集氣瓶內的溫度較高，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，得不出正確的結論不正確故選：D點評：化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力12（1分）下列關于電解水的敘述錯誤的是（）A電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的B電解水時正、負極產生的氣體體積比約為1：2C為增強水的導電性，常在水中加入少量的稀硫酸D與電源正極相連的試管內得到的氣體能在空氣中燃燒考點：電解水實驗4155362專題：空氣與水分析：根據電解水的實驗、結論及注意的事項分析判斷：電解水時電源正極相連的一端產生的氣體能使帶火星木條復燃為氧氣，與電源負極相連的一端產生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1：2；質量之比為8：1在電解水時，為增強水的導電性，常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉解答：解：A、電解水生成了氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的故A敘述正確；B、電解水時正、負極產生的氣體體積比約為1：2故B敘述正確；C、為增強水的導電性，常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉故C敘述正確；D、與電源正極相連的試管內得到的氣體是氧氣，能支持燃燒故D敘述錯誤故選D點評：本題考查學生電解的有關知識，可以根據所學知識來回答，難度不大13（1分）（2011湛江）元素周期表是學習化學的重要工具如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（）A該元素的元素符號為ArB該元素屬于金屬元素C該元素的原子核外有18個電子D該元素的相對原子質量為39.95考點：元素周期表的特點及其應用；元素的簡單分類4155362專題：結合課本知識的信息；壓軸實驗題分析：由元素周期表中的硫元素中可以獲取的信息：可知某元素種類、質子數、相對原子質量、得失電子情況等解答：解：A、由元素周期表可知，該元素的元素符號為Ar，說法正確，故A正確；B、由其漢語名稱“氬”，可知其為非金屬元素，故B錯誤；C、由元素周期表可知，根據“原子序數=核內質子數=核外電子數”，則電子數為18，故C正確；D、由元素周期表可知，該元素的相對原子質量為39.95，故D正確故選B點評：了解元素周期表的特點及其應用；了解元素的簡單分類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素14（1分）下列滅火方法不恰當的是（）A酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅C炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D石油油井著火，用大量水燒滅考點：滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器4155362專題：課本知識同類信息分析：滅火的原理和方法，主要有如下三種：1清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經常砍到一條帶樹木（即造隔離帶）2隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴鍋蓋3使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭解答：解：油井著火，用水澆滅，油會浮在水的表面，增大了與空氣的接觸面積，燃燒更旺，因此，油井著火，不能用水澆滅故選D點評：理解和熟記滅火的原理和方法，以及與之相關的知識等是解答此類題的關鍵15（1分）（2011廣州）下列過程不是通過化學變化獲得能量的是（）A利用炸藥爆炸開山炸石B利用煤燃燒發電C利用汽油燃燒驅動汽車D利用水力發電考點：化學變化和物理變化的判別4155362專題：結合課本知識的信息分析：化學變化中常常伴隨著能量的變化，有些化學反應是放熱的，有些化學反應是吸熱的；不通過化學變化也可以獲得能量解答：解：A、炸藥爆炸屬于化學變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱；B、煤燃燒屬于化學變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱；C、汽油燃燒屬于化學變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱；D、利用水力發電的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，能量不是通過化學變化獲得的故選D點評：解答本題的關鍵是要正確地分析變化是否屬于化學變化，如何再分析是否是通過化學變化能夠獲得的能量二、填空題（本題共7小題每空1分共25分）16（4分）化學與我們的生活息息相關用適當物質的化學式填寫下列空白處：（1）用作食品保護氣的是N2；（2）發令槍響時產生的白煙是P2O5；（3）驗電筆氖管中填充的氣體是Ne；（4）酒精燈內的燃料是C2H5OH考點：化學式的書寫及意義4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：物質的性質決定物質的用途，根據常見氣體的性質和用途以及化學式的書寫進行分析解答即可解答：解：（1）氮氣化學性質穩定，無毒，可用作食品保護氣，故答案為：N2；（2）發令槍響時產生的白煙是紅磷燃燒生成的五氧化二磷，故答案為：P2O5；（3）電筆中充入氖氣是因為通電時氖氣能發出紅光，故答案為：Ne；（4）酒精燈內的燃料是乙醇，故答案為：C2H5OH點評：本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見氣體的性質和用途以及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵17（4分）用微粒觀點回答下列問題：（1）一滴水中大約有1.671021個水分子，說明分子的體積很小；（2）緝毒犬能根據氣味發現毒品，說明分子是在不斷運動的；（3）將25m3的氣體加壓到0.024m3的鋼瓶中，說明分子間有間隔；（4）液態水變成水蒸氣后，化學性質沒有改變，說明同種物質的分子化學性質相同考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題4155362專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可解答：解：（1）一滴水中大約有1.671021個水分子，說明分子的體積很小（2）緝毒犬能根據氣味發現毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使緝毒犬聞毒品的氣味（3）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故可將25m3的氣體加壓到0.024m3的鋼瓶中（4）液態水變成水蒸氣后，化學性質沒有改變，是因為它們是由水分子構成的，同種物質的分子化學性質相同故答案為：（1）分子的體積很小；（2）分子是在不斷運動的；（3）分子間有間隔；（4）同種物質的分子化學性質相同點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵18（4分）“水是生命之源”鑒別硬水和軟水可用肥皂水，生活中軟化硬水常用的方法是煮沸，除去水中可溶性雜質和異味可用活性炭吸附，為減少水的污染可采取的有效措施之一是生活污水處理達標后排放考點：硬水與軟水；水資源的污染與防治4155362專題：空氣與水分析：硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水如果水的硬度比較大時，就會產生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度解答：解：檢驗水是硬水還是軟水可用肥皂水，在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩，泡沫多的是飲用純凈水，泡沫少的是硬水；硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，主要是碳酸氫鈣和碳酸氫，前者加熱分解能生成不溶的碳酸鈣而沉淀下來，后者最終能生成不溶的氫氧化鎂而沉淀下來，故生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和異味水污染的途徑是：生活污水和工業廢水的任意排放，農業上化肥、農藥的過量使用所以生活污水、工業廢水處理達標后排放，合理使用農藥、化肥，都可以減少水的污染故答案為：肥皂水；煮沸；活性炭；生活污水處理達標后排放點評：本考點體現了性質決定用途，用途反映性質的理念還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區分，一定要加強記憶，綜合應用本考點主要出現在填空題和選擇題中19（3分）學習化學可服務于我們的生活和生產如：古代用墨書寫或繪制的字畫年深日久不變色的原因是墨的主要成分是碳，在常溫下碳的化學性質很穩定；干冰用于人工降雨的原理是干冰升華吸熱使水蒸氣冷凝成水滴；二氧化碳氣體能用于滅火是因為其具有既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大性質考點：碳的化學性質；二氧化碳的用途4155362專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：根據已有的碳的性質進行分析，碳在常溫下化學性質穩定，干冰升華會吸收熱量，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，據此解答即可解答：解：墨的主要成分是碳，在常溫下碳的化學性質很穩定，所以使用墨書寫或繪制的字畫年深日久不變色；干冰升華吸熱，會使周圍的穩度降低，常用于人工降雨；二氧化碳具有密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒的性質，可以用于滅火故填：墨的主要成分是碳，在常溫下碳的化學性質很穩定；干冰升華吸熱使水蒸氣冷凝成水滴；既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大點評：本題考查了碳及其化合物的有關性質和用途，完成此題，可以依據已有的物質性質進行20（2分）石油是重要的化工原料，綜合利用時根據石油中各成分的沸點不同將其分離，其產品能用于制蠟燭的是石蠟考點：石油加工的產物4155362專題：化學與能源分析：石油中含有多種成分，這些成分的沸點不同，根據各成分沸點不同可將它們加熱分離，由石油分餾的產品的用途進行分析解答即可解答：解：石油屬于混合物，它是由汽油、煤油、柴油、潤滑油、機油等沸點不同物質混合而成的，根據石油中各成分沸點的不同將它們加熱分離可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、溶劑油、瀝青等產品，其中石蠟能用于制蠟燭故答案為：沸點；石蠟點評：本題難度不大，了解石油分餾的原理、石油加工的產品的用途是正確解答本題的關鍵21（2分）汽車燃料的燃燒會造成空氣污染，其中一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物等是由燃料不完全燃燒產生的，為使汽車燃料充分燃燒，可采取的有效措施之一是改變發動機燃燒方式使燃料充分的燃燒考點：常用燃料的使用與其對環境的影響4155362專題：化學與環境保護分析：根據化石燃料燃燒的產物進行解答解答：解：化石燃料燃燒造成空氣污染的主要原因有：燃料中的雜質燃燒產生的二氧化硫以及氮氧化物、燃料燃燒不充分產生的一氧化碳、未燃燒的粉塵等污染物排放到空氣中；改變發動機燃燒方式使燃料充分的燃燒，可以減少空氣污染故答案為：一氧化碳；改變發動機燃燒方式使燃料充分的燃燒點評：環境污染日趨嚴重，要保護環境，樹立保護環境人人有責的意識22（6分）寫出下列反應的化學方程式，并注明（1）（2）反應的基本類型（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒3Fe+2O2Fe3O4、化合反應；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣2H2O22H2O+O2、分解反應；（3）含硫煤燃燒產生的氣體能造成酸雨SO2+H2OH2SO3；（4）給水通電獲得氫氣2H2O2H2+O2考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型解答：解：（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應（3）含硫煤燃燒產生的氣體是二氧化硫，二氧化硫與水反應生成亞硫酸，反應的化學方程式為：SO2+H2OH2SO3（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2+O2故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應；（2）2H2O22H2O+O2；分解反應；（3）SO2+H2OH2SO3；（4）2H2O2H2+O2點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題三、簡答題（本題共5小題，共24分）23（3分）如圖所示是自然界碳的循環示意圖，據圖（1）大氣中CO2來源的主要途徑是化石燃料的大量燃燒（2）海水中既可釋放CO2又可吸收CO2，用化學方程式表示海水吸收CO2的過程CO2+H2O=H2CO3（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，寫出一條能降低CO2含量的具體做法考點：自然界中的碳循環；二氧化碳的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式4155362專題：化學與環境保護分析：（1）依據化石燃料的燃燒能夠生成大量的二氧化碳分析解答；（2）依據水和二氧化碳的反應方程式分析解答；（3）依據植物的光合作用能夠消耗大量的二氧化碳分析解答；解答：解：（1）大氣中二氧化碳的主要來源是化石燃料燃燒的生成物；（2）海水能夠吸收二氧化碳的原因是二氧化碳和水的反應，方程式為CO2+H2O=H2CO3；（3）由于植物的光合作用能夠消耗二氧化碳，所以大力發展植樹造林可以降低空氣中的二氧化碳；故答案為：（1）化石燃料的大量燃燒；（2）CO2+H2O=H2CO3；（3）大力發展植樹造林可以降低空氣中的二氧化碳；點評：大力發展植樹造林，倡導低碳生活，減少環境污染是防止溫室效應產生的主要措施；全球變暖對環境的負面影響越來越突出，是全世界面臨的重大社會問題，關系到人類的生存和社會的發展，它必然注定會是中考熱點之一24（4分）（1）如圖所示：取少量白磷溶解在二硫化碳液體（易揮發